В 16 веке Нидерландские провинции находились под властью
А. Англии
Б. Франции
В. Испании
Г. Дании
2. Причина начала революции в Нидерландах - преследования против:
А. мусульман
Б. католиков
В. православных
Г. протестантов
3. Расположите в правильной последовательности события из истории Нидерландов:
А. иконоборческое движение
Б. Утрехтская уния
В. образование Соединённых провинций Нидерландов
4. Образованное северными Соединенными провинциями государство называли также по самой крупной провинции .
5. Верно-неверно?
Гёзы – нидерландские патриоты
Вильгельм Оранский возглавил борьбу испанских патриотов
После обретения независимости северные провинции стали республикой​

Общеевропейское значение в xviii в. получила французская просветительная в лице вольтера, монтескьё, руссо, дидро и др. писателей. общая их черта — господство рационализма, направившего свою критику во франции на вопросы политического и социального характера, тогда как просветители этой эпохи были более заняты разрешением вопросов религиозных и моральных. основным стремлением просвещения было найти путём деятельности человеческого разума естественные принципы человеческой жизни (естественная религия, естественное право, естественный порядок жизни и т. п.) . одна из ключевых эпох в европейской культуры, связанная с развитием научной, философской и общественной мысли. в основе этого интеллектуального движения лежали рационализм и свободомыслие. начавшись в , это движение распространилось на францию, германию, россию и охватило другие страны европы. особенно влиятельными были французские просветители, ставшие «властителями дум» . принципы просвещения были положены в основу американской декларации независимости и французской декларации прав человека и гражданина. интеллектуальное и философское движение этой эпохи оказало большое влияние на последовавшие изменения в этике и социальной жизни европы и америки, борьбу за национальную независимость американских колоний европейских стран, отмену рабства, формирование прав человека. кроме того, оно авторитет аристократии и влияние церкви на социальную, интеллектуальную и культурную жизнь.

19 ноября 1711 года родился Михаил Васильевич Ломоносов, великий русский учёный, химик, физик, художник, историк, поэт и писатель. Его излюбленными увлечениями были физика и химия, однако его талант и блестящий ум обогатил важнейшими открытиями многие отрасли знаний, которые намного опережали своё время. Ломоносовым было открыто наличие атмосферы на Венере, описано строение Земли, изобретены некоторые оптические приборы, разъяснено происхождение многих минералов и полезных ископаемых, изобретена фарфоровая масса и разработана рецептура изготовления цветных стекол, сформулирован принцип сохранения движения и материи, развито представление о атомно-молекулярном строении веществ, выдвинуто учение о свете, заложены основы нового литературного языка и стихосложения. Михаил Васильевич написал ряд трудов по истории, экономике, филологии, опубликовал несколько стихотворных произведений и поэтических переводов. М.В. Ломоносову принадлежит заслуга создания проекта и учебной программы Московского университета.