1. Что стало поводом к Первой мировой войне?
1) Убийство австрийского эрцгерцога Франца Фердинанда .
2. В каком году был подписан Версальский договор?
-28 июня 1919 года.
3. В этой стране к власти пришли фашисты во главе с Б. Муссолини
3) Италия .
4. Мюнхенское соглашение подписано в
-30 сентября 1938 году.
5. Каков был состав Тройственного союза накануне войны?
2) Германия, Австро-Венгрия, Италия;
6. Когда началась вторая мировая война?
3) 1 сентября 1939 года
7. Мировой экономический кризис начался в:
1) США.
8. План «Барбаросса» говорил о нападении Германии на:
4) СССР.
9. Экономический подъем в странах Запада в начале ХХ в
3) росту занятости населения .
10. Определите понятие, к которому относятся следующие признаки:
1) военно-политический блок
2) создан в противовес Тройственному союзу.
3) первоначально был заключен между Англией и Францией
4) перестал существовать в результате провала интервенции в Советской России .
ответ:Антанта.
11. Основная причина возникновения и распространения фашизма в Европе:
4) ухудшение положения и обнищание основной массы народа .
12. Экономический кризис 19гг. вошел в историю как :
4) Великая депрессия
13. Вторая мировая война началась:
1) нападением Германии на Польшу .
14. План «молниеносной войны» на Востоке назывался:
2) «Барбаросса».
15. В августе 1945 года СССР объявил войну:
1) Японии .
16. Пришедшее к власти правительство Гитлера:
1) отменило частную собственность.
17. Соотнесите исторических деятелей и факты биографий:
1) Жорж Клемансо-Г) военный министр Франции .
2) Томас Вудро ВильсонА) президент США .
3) Ллойд Джордж Дэвис - Б) премьер-министр Англии.
4) Фридрих Эберт -В) президент Веймарской республики .
18. Что не относится к признакам империализма?
3) образование финансовой олигархии .
19. Государства, в которых после Первой мировой войны произошли революции. Найдите лишнее.
4) Польша .
20. Отторжение в свою пользу чужих территорий – это…
2) аннексия .
21. В сентябре 1940 г. был подписан Тройственный пакт о разделе мира между…
3) Италией, Германией, Японией .
22. Первое крупное поражение во Второй мировой войне немцы потерпели…
1) в декабре 1941 г. под Москвой .
ответ:...
Объяснение:
Почти до середины XIX в. обучение казахских детей осуществлялось в мектебах, где главным считалось механическое зазубривание сур Корана. Функции учителя выполнял преимущественно мулла, как правило, не имеющий представления об учебных планах и методике обучения, Мусульманские мектебы в основном посещали мальчики, что стало одной из причин высокого уровня женской неграмотности. В1884 г., например, в мусульманских школах Верненского, Капальского и Сергиопольского уездов обучались 47,5 тыс. мальчиков и всего 17,3 тыс. девочек. В1895 г. «Киргизская степная газета», описывая урок в мектебах, писала: «Из юрты, где учатся дети, несутся адские крики. Каждый ученик выкрикивает свой урок... Такое преподавание продолжается около четырех лет. По истечении этого срока ученики проходят весь курс учения и оканчивают его, ничего не зная, оставаясь такими же невеждами, какими были». Вопиющая неграмотность населения Казахстана обнаружилась в ходе переписи 1897 г., хотя она фиксировала прежде всего умение опрашиваемых читать по-русски. Грамотность на родном языке фиксировалась лишь в том случае, если опрашиваемый не умел читать по-русски. Однако материалы переписи не отражали уровня грамотности отдельных народов. По данным переписи 1897 г. лишь 8,1% населения края относились к числу грамотных, грамотность мужчин составила 12%, женщин — 3,6%. Относительно высокий уровень азбучной грамотности наблюдался в северо-восточных губерниях, где проживала основная часть переселенческого населения.
