Adama03mama
02.12.2022 10:06

Укажите некоторые последствия Великих географических открытий Были созданы суда нового типа - каравеллы
Европейские купцы сбывали излишки продовольствия в колониях
Европейская колонизация оказала благотворное влияние на развитие народов, проживавших на вновь открытых территориях
Возникали паевые купеческие кампании
Вновь открытые территории становились рынком сбыта готовой продукции
В Европе распространились новые религиозные учения, пришедшие с Востока

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Masha15122006
05.02.2020 02:26
Образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное образование).
Российское образование подразделяется:
на общее образование,на профессиональное образование,на дополнительное образование,на профессиональное обучение.
Эта система образования должна обеспечивать возможность реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное образование)[3].
Главным отличием от деления образования, принятого законом Российской Федерации «Об образовании» 1992 года и Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» 1996 года, стала перегруппировка уровней образования. Дошкольное образование теперь стало уровнем общего образования, программы обучения в аспирантуре (адъюнктуры), программы ординатуры и ассистентуры-стажировки теперь являются уровнем высшего образования и относятся к подготовке кадров высшей квалификации, а не к послевузовскому профессиональному образованию, прекратившему существование как отдельный вид образования. Таким образом, сейчас система образования в Российской Федерации выглядит так:
общее образование: дошкольное образование;начальное общее образование;основное общее образование;среднее общее образование; профессиональное образование: среднее профессиональное образование;высшее образование — бакалавриат;высшее образование — специалитет, магистратура;высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации; дополнительное образование: дополнительное образование детей и взрослых;дополнительное профессиональное образование; профессиональное обучение.
0,0(0 оценок)
Ответ:
tasirevaliza79
25.07.2021 11:20

Международное положение и внешняя политика СССР в 1945—1953 гг. характеризовали:
б) оказание СССР экономической коммунистическим странам Восточной Европы

 2. К основным принципам и направлениям внешней политики СССР после войны можно отнести:
А, Борьбу за обретение статуса мировой державы
Б, Всемерную поддержку национально-освободительных движений
 а) верно только А  

3. Установите правильное соответствие:  

а) 1945 г. 2. Требование СССР о совместном с Турцией контроле над Черноморскими проливами  

б) 1947 г. 4. Создание Коминформа    

 в) 1948 г. 1. Разрыв СССР с Югославией  


г) 1949 г. 3. Создание СЭВ    


4. Для советской экономики в 1945—1953 гг. были характерны следующие черты:  б) отмена карточной системы распределения  


5. В 1945 г. в СССР осуществлялся постепенный переход на мирные рельсы:  А. Была отменена смертная казнь   Б. Совет народных комиссаров был преобразован в Совет министров СССР  г) оба суждения неверны  

6. Причинами тяжелого положения в послевоенной советской деревне являлись:  
а)сильная засуха  
б) неблагоприятная демографическая ситуация   в) искусственное поддержание низких закупочных цен на сельскохозяйственную продукцию

 
7. За годы четвертой пятилетки СССР удалось:  А. Превзойти довоенные показатели экономического развития страны  Б. По производству товаров пищевой, легкой промышленности на душу населения впервые в своей истории войти в двадцатку самых развитых стран мира   а) верно только А

 8. «Дело врачей» было сфабриковано в:  

в) 1951 г.

   9. XIX съезд ВКП (б):   А. Проходил в 1952 г.  
Б. Утвердил новое название партии — КПСС  

в) верны и А, и Б    

10. Главой Совета министров СССР после смерти Сталина стал:   б) Г.М. Маленков

11. В докладе Н.С. Хрущева на XX съезде КПСС «О культе личности и его последствиях»:  А. Затрагивался вопрос о насильственной коллективизации 1930-х гг., ставилась под сомнение обоснованность репрессий против так называемой «троцкистско-зиновьевской» и «правой» оппозиций  Б. Анализировался феномен сталинизма, характер политической системы страны    б) верно только Б

 12. Расположите события конца 1952—1955 гг. в хронологической последовательности:  а) начало освоения целины - 1954  
б) смерть Сталина - 1953  в) начало «дела врачей» - 1951  
г) арест Л.П. Берии - 26 июня 1953 год  
д) XIX съезд КПСС - 1952

ответ: в, д, б, г, а

 13. Внешняя политика СССР в 1953—1964 гг. характеризовалась:
а) ухудшением отношений с Китаем
б) экономической странам «третьего мира»
г) признанием неизбежности третьей мировой войны

 14. Карибский кризис имел место в
в) 1962 г.

 
15. Политическое развитие СССР во второй половине 50-х гг. характеризовали:
а) официальное осуждение культа личности Сталина


16. На XXI съезде КПСС:
А. Была поставлена задача за десятилетие догнать и обогнать самую развитую страну мира — США по основным показателям производства промышленной и аграрной продукции на душу населения
Б. Была принята новая Программа партии


г) оба суждения неверны  

17. Экономическая политика Хрущева в области сельского хозяйства была направлена на:

 а) укрупнение колхозов  

18. Социальную политику СССР в 1953—1964 гг. характеризовало:
а) установление государственных пенсий колхозникам  


19. К чертам кризиса политики Н.С. Хрущева можно отнести:
а) массовое забастовочное движение в крупнейших городах СССР
б) недовольство партийного аппарата нестабильностью своего положения
г) ухудшение продовольственного снабжения

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота