соныч
20.03.2022 16:02

НЕ ПИШИТЕ ВСЯКУЮ ДИЧЬ Задание № 1
С какими событиями связаны следующие даты?
1731 год
1783 – 1797 годы
1801 год
1822 – 1824 годы

Задание № 2
Назовите методы колонизации Казахстана Россией
1.
2.
3.

Задание № 3
Исходя из целей, запишите результаты восстания Срыма Датулы.

Цели восстания Результаты восстания
1. Возвратить земли традиционных кочевий казахских родов
2. Прекратить изъятие казахских земель в пользу казачества
3. Ограничить произвол хана Младшего жуза Нуралы и его окружения
1.

2.

3.

Задание № 4
Из перечисленных факторов, выберите те, которые относятся к последствиям восстания Срыма Датулы.
1. Затормозило процесс колонизации
2. Казахам разрешалось переходить на правый берег Урала для кочевания
3. Реставрация ханской власти
4. Был установлен предел ежегодному росту налогов в пользу хана и поддерживающих его султанов.
5. 1801 год – указ Павла Iоб образовании Внутренней Орды
6. Раскол среди ближайшего окружения руководителя восстания

Задание № 5
Решите тест
1. По «Уставу о сибирских киргизах» 1822 г. формальное руководство округом передавалось
А) уездному начальнику В) волостному правителю С) старшему султану
D) генерал-губернатору Е) назначаемому чиновнику
2. Судебные дела по «Уставу о сибирских киргизах» делились на три категории
А) Жалобы, распорядительные, гражданские В) уголовные, исковые, жалобы
С) бытовые, административные, исковые D) народные, уголовные, распорядительные
Е) хозяйственные, распорядительные, уголовные
3. По «Уставу о сибирских киргизах» уголовные дела рассматривались на основании
А) Шариата В) «Жеты Жаргы» С) Законов Российской империи
D) Обычного права казахов Е) Местных обычаев и законов
4. По «Уставу» 1822 г. караванная торговля между Россией и Казахстаном
А) ограничивалась Западной Сибирью В) облагалась пошлиной
С) ограничивалась Младшим жузом D) запрещалась Е) не облагалась пошлиной
5.По «Уставу о сибирских киргизах» 1822 г. через 9 лет службы (3 срока) на дворянское звание мог рассчитывать
А) уездный начальник В) старшина С) военный губернатор D) старший султан
Е) волостной управитель
6. По «Уставу о сибирских киргизах» территория Среднего жуза была разделена на административные единицы
А) аул округ генерал-губернаторство В) аул --- волость ---губерния
С) аул --- волость --- округ --- область --- генерал-губернаторство
D) аул --- округ --- уезд --- область --- край Е) аул --- волость ---округ
7. «Устав об оренбургских киргизах» был разработан
А) М.М. Сперанским В) О.А. Игельстром С) П.К. Эссеном D) Г.С. Батеньковым
Е) И.И. Неплюевым

Задание № 6
С какими историческими событиями связаны имена этих личностей?
ИспользуяПОПС-формулу, оцените роль казачества в колонизации казахских земель.
Я считаю что …
Потому что…
Я могу доказать это на примере …
Исходя из этого я делаю вывод …

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Денис1111111111191
08.03.2021 11:48

ответ: )

Объяснение:

Одним из наиболее ярких представителей писателей-гуманистов был Федор Михайлович Достоевский (1821-1881), который посвятил свое творчество защите прав «униженных и оскорбленных». В его произведениях нашли реалистическое отображение резкие социальные контрасты российской действительности, столкновение ярких, самобытных характеров, страстные поиски общественной и человеческой гармонии, тончайший психологизм и гуманизм.

Не менее ярко предстает картина произвола и беззакония, типичных для царской России, в творчестве Александра Николаевича Островского (1823-1886). Со всей силой художественного мастерства он показывает невежество и лихоимство чиновников, бездушие и бюрократизм всего государственного аппарата, продажность и зависимость суда от имущих классов. В своих произведениях он заклеймил дикие формы насилия богатого над бедным, варварство и самодурство власть предержащих.

Говоря об отражении истории российского правосудия в отечественной классической литературе, нельзя обойти вниманием произведения Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина (1826-1889). Вслед за своими великими предшественниками, освещавшими проблему законности и ее связь с общим строем жизни, Щедрин особенно глубоко выявил эту связь и показал, что грабеж и угнетение народа – это составные части общего механизма самодержавного государства.

Проблемы российского права и суда конца XIX века нашли широкое отражение и в многообразном творчестве другого классика русской литературы, Антона Павловича Чехова (1860-1904 гг.). Обращение к данной тематике было обусловлено богатым жизненным опытом писателя.

0,0(0 оценок)
Ответ:
АРинаArinah
29.12.2020 15:14
Нет земли без господина 
В средневековье формируются также два основных класса феодального общества: феодалы, духовные и светские – собственники земли и крестьяне – держатели земли. В среде крестьян было две группы, различающиеся по своему экономическому и социальному статусу. Лично-свободные крестьяне могли по своему желанию уйти от хозяина, отказаться от своих земельных держаний: сдать их в аренду или продать другому крестьянину. Имея свободу передвижения, они часто переселялись в города или на новые места. Они платили фиксированные натуральные и денежные налоги и выполняли определенные работы в хозяйстве своего господина. Другая группа – лично-зависимые крестьяне. Их обязанности были шире, кроме того, (и это важнейшее отличие) они не были фиксированы, так что лично-зависимые кре-стьяне подвергались произвольному обложению. Они также несли ряд специфических налогов: посмертный – при вступлении в наследство, брачный – выкуп права первой ночи и др. Эти крестьяне не пользовались свободой передвижения. К концу первого периода Средневековья все крестьяне (и лично-зависимые, и лично-свободные) имеют хозяина, феодальное право не признавало просто свободных, ни от кого не зависящих людей, пытаясь строить общественные отношения по принципу: «Нет человека без господина» .
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота