До положень, що характеризують стан сільського господарства в Україні у другій половині 19 ст., доберіть конкретні факти за матеріалом підручника. Розширення посівів зернових культур. Спеціалізація районів України на вирощуванні різних видів сільськогосподарської продукції. Активне застосування в господарстві спеціальних машин і знарядь, згодом найновішої агротехніки.​

Великобритания, Франция и Россия решили, что Греция должна быть стать монархическим государством, и они отправили принца Отто из Баварии. Он стал королем Греции в 1833 году. В 1863 году его заменил датчанин, который стал королем Георгом I. В 1893 году Коринфский канал открылся между Ионическим и Эгейским морями. В 1896 году Олимпийские игры были возрождены.

Между тем в конце 19-го и начале 20-го годов многие греки эмигрировали в США.
В 1912 году Греция со своими союзниками Болгарией и Сербией воевали против Турции. Затем Греция и Сербия воевали с Болгарией в 1913 году.
Когда началась первая мировая война в 1914 году, Греция поначалу оставалась нейтральной, но в 1917 году она присоединилась к союзникам. В 1922 году греки захватили Смирну (ныне Измир) в Турции. Греция и Турция заключили мир с Лозаннским договором в 1923 году. Однако после этого произошел огромный обмен населения с сотнями тысяч турок, покидающих Грецию, и более миллиона греков покинули Турцию.
В 1924 году Греция стала республикой, но монархия была восстановлена в 1935 году. Затем в 1936 году премьер-министр Метаксас стал диктатором Греции.


28 октября 1940 года итальянцы вторглись в Грецию, но их быстро оттолкнули в Албанию. Метаксасотказался разрешить британским войскам высадиться в Греции из-за боязни спровоцировать Германию на вторжение, но он умер в январе 1941 года, и его преемник отменил это решение. Немцы вторглись в Грецию 6 апреля 1941 года. Они захватили Афины 23 апреля. Затем Греция была оккупирована немцами и итальянцами. Однако коммунисты и некоммунисты формировали группы сопротивления. Немцы вышли из Греции в октябре 1944 года, а 18 октября греческое правительство вернулось в Афины.

Однако в конце 1944 года между коммунистами и некоммунистами в Греции начались стычки.
Выборы состоялись в 1952 году, а в 1950-х и 1960-х годах Греция процветала. Однако в 1967 году армия организовала переворот и ввела военную диктатуру. Армия держала власть в Греции до 1974 года, когда демократия была восстановлена.

В 1981 году Греция присоединилась к ЕС. В 2009 году Греция вошла в тяжелый экономический кризис. К 2012 году безработица в Греции выросла до 25%, и нет признаков улучшения ситуации. Молодежная безработица в Греции достигла ужасной цифры в 55%.
Сегодня население Греции составляет 10,7 млн. человек.

ичность царя Петра Великого начала формироваться с самого его детства. Он был младшим сыном царя Алексея от брака с Натальей Нарышкиной и родился 30 мая 1672 года. С самых ранних лет отличился крепким здоровьем и активным интересом к военным наукам. Это отложило свой отпечаток на то, как формировалась личность царя Петра.Когда мальчику исполнилось всего 4 года, умер его отец царь Алексей. Русский престол занял Федор Алексеевич, крестный отец Петра. Царь Федор сделал все для того, чтобы ребенок получил отличное образование. Начиная с пяти лет, Петра начали учить грамоте. Доподлинно известно, что первым его учителем был Никита Зотов. По распоряжению царя Федора Алексеевича с 10 лет Петра должны были начать обучать сложным наукам, но ровно за месяц до исполнения 10 лет, царь Федор умер. Власть с того момента фактически была сосредоточена в руках Софьи, которая отдалила брата и его мать от двора. Наталья Нарышкина с сыном выехала в село Преображенское. Именно там Петр стал активно интересоваться военными науками, которые отложили сильный отпечаток на то, как формировалась личность царя Петра.Неподалеку от Преображенского, Петр, пользуясь и знаниями иностранных людей, строит свою «потешную» крепость, получившую название Пресбург. Здесь в полной мере формировалась личность царя. Образованием Петра занимались иностранные ученые. Учителем по математике и фортификации был голландец Тиммерман. Морскому делу обучал еще один голландец Брант. Военному же ремеслу обучали Гордон из Шотландии и Лефорт из Франции. Именно отдаление от двора и постоянное общение с иностранными учителями позволили сформировать личность Петра, который, едва ли не первым из русских царей, отлично разбирался в военной науке и сам был очень образованным человеком. Благодаря этим качествам царь в будущем умело управлял страной.Здесь же в крепости Пресбург Петр начинает формирование своего «потешного» полка. Таких полков было образовано два – Преображенский и Семеновский. Именно эти полки стали прообразом русской гвардии.Личность Петра Великого уникальна для России того времени. Он видел отсталость России от Европейских стран, видел, в чем заключались основные беды русского государства и посвятил всю свою жизнь для того, чтобы Россия совершила качественный скачек в развитии. Отличительной чертой характера этого правителя является его тяга к знаниям. Русский царь не останавливался на достигнутом и постоянно расширял свой кругозор и область знаний. Заслуги Петра в развитии образования в России переоценить невозможно.