Различия папской и императорской власти. - Какие аргументы использовали папа и император в Средние века, чтобы объяснить верховенство своей власти над соперником?
Папа | Император
|
- Какие практические средства им претворять жизнь в свою власть?
Папа | Император
|

1.Государство гуннов строилось по военному принципу: оно было разделено на левое, центральное и правое крылья. ... В середине I в. до н.э., или точнее в 55 году до н.э. Гуннское государство разделилось на южных и северных гуннов.

2.У кангюев было распространено поливное земледелие. Зерно хранилось в специальных керамических сосудах огромного размера - хумах, которые вкапывались в ямы.На развитие земледелия указывают находки зерен злаковых, наличие зерновых ям, солома в обмазке пола и сырцовом кирпиче.Обработка почвы производилась каменными мотыгами. Ирригация в первые века нашей эры имела ограниченные размеры, обычно сводилась к использованию воды при простейших прие-мов.  Промыслы о развитии  торговли у кангюев  говорят найденные в Присырдарьинском регионе монеты, общее число которых 1300. Время изготовление III - IV вв. н.э. На монетах изображен правитель и тамга. 

3.Казахские роды и племена Семиречья с 60-х годов вошли в состав Казахского ханства.
Третье не уверена, но все что знаю(

5. 
1) Создание Синода - 1721 г. создания, то есть при Петре I Алексеевиче.
2) Принятие кондиций - 1730 г., до восшествия на престол Анны I Иоанновны (она их торжественно разорвет).
3) Открытие московского университета - 1755, то есть при Елизавете I Петровне.
4) Семилетняя война - при Елизавете I Петровне.
11. 
Речь идет о коллегиях, учрежденных при Петре I Алексеевиче в 1718-19 гг.
Мануфактуры были нужны для формирования всероссийского рынка, т.к. в годы Смуты он был попросту разрушен, Россия вернулась к натуральному хозяйству и самообеспечению дворов. 
19. 
Введение всеобщего начального образования. Славяно-греко-латинскую академию создала Софья Алексеевна незадолго до прихода к власти Петра, Московский университет - Елизавета Петровна, новый гражданский шрифт также был введен при Петре I, но это меньшее преобразование, чем повсеместные - по две в губернии - цифирные школы.