ответ:
урок-исследование «брестский мир и его последствия»
урок в 9 класе
цели урока:
подвести учащихся к пониманию причин и последствий заключения брестского мира для последующего развития страны.
развивать умения анализа информации, обобщения, изложение собственной позиции и ее аргументация, нахождение причинно-следственных связей.
формирование личностного подхода, уважительного отношения к чужому мнению (толерантность),
тип урока: изучение нового материала.данный урок проводился в 9 классе. вопрос заключения брестского мира имеет неоднозначную оценку среди . тем более сложно это сделать учащимся данного возраста. предложенный вариант урока, на наш взгляд, смог сформировать представление о сложности решения данного вопроса для советской власти, позволил перекинуть «мостик» в следующую тему, изучающую гражданской войны.
на уроке использовалась групповая работа. класс был разделен на 5 групп, которым был предоставлен раздаточный материал в форме маршрутного листа (приложение 1). в них вложены листочки, на которых находятся стикеры разных цветов: 2 розовых, 2 зеленых, 1желтый). каждая группа представляла стороны, участвующие в вопросе заключения брестского мира (приложение 2). урок сопровождается презентаций (приложение 3).
проект урока россии в 9 классе
объяснение:
ответ:
российская федерация в 1991 - 2006 года
в октябре 1991 г. верховный совет рсфср утвердил программу, разработанную группой молодых реформаторов во главе с е.т. гайдаром (программа «шоковой терапии»). главная цель будущих реформ – скорейший переход к рыночной основанной на принципах монетаризма. основными пунктами программы гайдара стали либерализация цен – освобождение цен от государственного регулирования, и приватизация – передача государственной собственности в частные руки.
1 января 1992 г. – проведена рализация цен. в условиях спада производства и тотального дефицита она к стремительному подорожанию промышленных и продовольственных товаров. к 1997 г. цены на продовольствие выросли в сравнении с 1990 г. в 10 тыс. раз.с i октября 1992 г. началась приватизация, автором программы которой стал а.б. чубайс. каждому гражданину рсфср был выдан приватизационный чек («ваучер», «ваучерная приватизация»), дававший право на получение части государственной собственности. владельцы теневых капиталов сумели в короткий срок скупить большинство ваучеров у населения и нажить колоссальные состояния – сформировался слой финансовой олигархии. позднее, 1 июля 1994 г., начнется второй – денежный – этап приватизации.
