рассмотреть положение крупнейших капиталистических стран после 1 мировой войны, особенности их развития;
познакомиться с причинами, особенностями и сущностью мирового кризиса 1929 – 1933 гг.;
оценить проявления мирового кризиса в разных странах, его , политические и социальные последствия;
изучить пути выхода из кризиса на примере “нового курса” рузвельта в сша;
познакомиться с развитием великобритании и франции в 20 – 30 гг.;
показать роль народного фронта во франции.
развивающая цель: развивать логическое мышление, навыки сравнения и самостоятельной работы, умение добывать необходимую информацию и предъявлять результаты своей деятельности.
племенной состав и образование кимакского каганата. судя по китайским летописям, племена кимаков сформировались^ про- живали ранее, в начале vii века, в северо-западной монголии. к середине vii века кимаки откочевали в районы севернее алтайских гор и в прииртышье. с 656 года после падения западнотюркского каганата кимаки начинают обособляться от других племен. по свидетельству китайского сыма цяня, среди кимаков, живших на севере монголии, жили и кыпчаки. это лишнее доказательство того, что тюркоязычные племена мирно соседствовали друг с другом.
