1. В каком году в Семипалатинской области находились кожевенные, мыловаренные, кирпичные заводы?
А) 1881 г.
В) 1882 г.
С) 1888 гг.
Д) 1886 г.
2. В 90-х годах XIX века число работающих на предприятиях людей составляло около 3 тыс., то к концу XIX в. их число возросло до?
А) 4500
В) 3500
С) 2500
Д) 5500
3. Когда император России Александр III подписал «Положение об управлении Акмолинской, Семипалатинской Уральской и Тургайской областями»?
А) 25 марта 1897 г.
В) 25 марта 1891 г.
С) 2 мая 1898 г.
Д) 29 января 1893 г.
4. В каком году была учреждена Кояндинская ярмарка?
А) 1848 г.
В) 1891 г.
С) 1898 г.
Д) 1893 г.
5. Когда начала действовать Каркаринская ярмарка?
А) 25 марта 1897 г.
В) 25 марта 1891 г.
С) 2 мая 1898 г.
Д) 29 января 1893 г.

Советское государство: основные этапы развития и сущность  образование советского государства имело как объективные так и субъективные предпосылки. к объективным относится общественно-политическая ситуация сложившаяся к 1917г. после февральской революции российская государственность находилась в нестабильном состоянии, провалились попытки демократических сил утвердить парламентскую республику, а также все акции, с которых пытались реставрировать самодержавие, монархию. и вместо предполагаемой российской демократической республики появилось советское государство как совершенно неожиданный и новый тип государства. к октябрю 1917г. развал достиг невиданных масштабов. в этой ситуации стали появляться самоорганизационные процессы – появились советы крестьянских, солдатских депутатов, принимая на себя властные полномочия.  двоевластие сложившееся в 1917г. между временным правительством и советами решилось в пользу власти советов. конституция 1918г. закрепила советское государство как тип государства. по форме правления оно провозглашалось республикой, но в ней отрицалось разделение властей, наоборот, объединение всех ветвей власти в советах. на всех этапах это было партийное государство. назначение на должности проходило по решению партийных органов. под партийную власть полностью были подчинены сми. на некоторых этапах своей эволюции советская форма правления выраждалась в монархические формы – диктатуру вождя, ген.сека кпсс. полностью была подчинена судебная власть. на основе решений политбюро происходили даже внесудебные расправы.  была распределительная система, уравниловка, социально-иждивенческая психология. политический режим – тоталитарный.  этапы:   1) «военный коммунизм» 1918-1920 – осн.функция государства подавление классовых групп не принявших революцию, насилие, карательные органы – основа гос.аппарата  2) нэп – складыв. зачатки рыночной   3) 30-е г. – рассвет тоталитарного, партийного государства; его аппарат полностью обеспечивает культ сталина – духовное порабожение.  4) 50-60-е годы – зачатки хозяйственного реформирования.  5) 70-80-е годы – новый обвал российского общества в тоталитаризм, духовное оцепенение  6) 90-х крах советского государства – смена форм собственности, политические реформы, свобода слова, сми, внешняя политика. 

Основные причины наступления эпохи Великих географических открытий - экономическая и политическая. Экономически ряд новых национальных государств Европы - Испания, Португалия, Англия, Франция - начал переход на новый, капиталистический производства. В этих странах росло влияние купечества и зарождавшегося класса промышленников, а они требовали новых торговых путей, новых источников сырья и ресурсов. Открытие, положившее начало эпохе - открытие Америки Колумбом - было мотивировано поиском короткого и удобного торгового пути в Индию.

Политически же новые национальные, централизованные государства обладали влиянием и политической волей, которой не обладали феодальные монархии, эти государства были в состоянии создавать большие флоты и армии для заморских завоеваний и создания колоний. Колонизация была движущей силой эпохи великих географических открытий, исследования путешественников и мореплавателей преследовали цели поиска новых стран для колонизации. Отметим, что страны, не преодолевшие состояние феодальной раздробленности, такие, как Германия, Италия - не участвовали в великих открытиях, так как не могли иметь колоний.