Наполеон поддерживал основные реформы Революции, принял новый свод законов, сутью которых стало равноправие и равенство всех граждан (кроме лиц женского пола).
Французский гражданский кодекс того времени, известный как Кодекс Наполеона, намного пережил саму империю Наполеона Бонапарта и оказал большое влияние на правовые системы многих других стран.
Наполеон очень много сделал для усовершенствования системы образования и потратил на это больше средств, чем на что-либо другое: он учредил лицеи, степень бакалавра, а также Высший педагогический институт (Эколь Нормаль Сюперьёр) все это сохранилось в системе французского образования до наших дней.
Еще одна группа долговременных реформ была направлена на создание эффективного, существенно централизованного государственного аппарата, что позволило Парижу осуществлять строгий контроль над остальной частью государства даже в большей степени, чем это было при Людовике XIV.
Омск - крупный образовательный центр Степного края.
По мнению одного из деятелей движения «Алаш» С. Садвакасова, Омский уезд Акмолинской области был одним из самых просвещенных регионов Казахстана. А город Омск стал одним из известных образовательных центров практически для всего Казахстана. В 1789 году здесь была открыта Азиатская школа, которая готовила чиновников для колониального аппарата. В начале XIX века казахская аристократия начала отправлять своих детей в учебные заведения Омска.
В 1872 году в городе была открыта Омская учительская семинария, ставшая «кузницей» учительских кадров практически для Казахстана. Она готовила учителей для начальных училищ.
В Омске, Кокчетаве и Акмоле были открыты интернаты для казахских детей. Они содержались за счет пожертвований казахского населения. Каждая казахская волость обязывалась отправлять по 2 мальчика.
В 1882 году в Омске было открыто техническое училище, которое готовило средний начальствующий состав для заводов и фабрик, а также для транспорта. В частности, это училище закончил уроженец Каркаралинского уезда, видный общественный деятель А. Бокейханов.
В Омской ветеринарно-фельдшерской школе также училось немало казахских детей. Это было единственное специальное учебное заведение, готовившее специалистов для Казахской степи.
В конце XIX - начале XX веков в учебных заведениях Омска учились видные представители казахского народа: Алихан Бокейханов, Ахмет Байтурсынов, Айдархан Турлыбаев, Отыншы Альжанов, Жакып Акбаев, Райымжан Марсеков, Сеилбек Жанайдаров, Асылбек, Муратбек и Мусылманбек Сеитовы, Магжан Жумабаев, Сакен Сейфуллин, Кошке Кеменгеров, Смагул Садвакасов, Бирмухамед Айбасов, Амре Исин, Мукан Айтпенов, Ныгмет Нурмаков и многие другие. Все они внесли достойный вклад в дело народного просвещения, национально-демократического движения в крае, а также научного изучения своей родины. Абсолютное большинство из них впоследствии были репрессированы Советской властью.
