1. Направление в искусстве, следовавшее сложившимся канонам искусства Античности и эпохи Возрождения. 2. Направление и искусстве XVII - нача"
ла XIX в., основанное на подражании античным образцам. 3, Литературное на-
правление (в России в конце XVII начале XIX в.), отличавшемуся излишней
чувствительностью и идеализированным изображением людей, их переживаний,
жниненной обстановки и природы. 4. Стиль средневеколой заттадіоевропейской
архитектуры, характеризовавшийся остроконечными сооружениями, стрельчаты-
ми окнами и арками, крестовыми сводами, обилием орнамента. 5. Направление
олитературе и искусстве первой четверти XIX в., выстугавписс против канонов
классицизма и характеризовавшееся стремлением к нашимональному и индивиду
альному своеобразии), к изображению героев и чувств. 6. Направление клитера-
туре и искусстве, ставящее целью правдивсе воспроизведение действительности
в ее типичных чертах.​

1. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) УЧАСТНИКИ

А) присоединение Казанского ханства к России

2) А. М. Курбский

Б) разгром Непобедимой армады

4) Фрэнсис Дрейк

В) издание Новоторгового устава

5) А. Л. Ордин-Нащокин

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A Б В

245

2. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) УЧАСТНИКИ

А) движение левеллеров

1) Джон Лильберн

Б) присоединение Смоленска к Московскому государству

3) Василий III

В) Переяславская рада

5) Б. М. Хмельницкий

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A Б В

135

3. Запишите термин, о котором идёт речь.

Предприятие, основанное на ручном труде работников, где существует разделение труда на отдельные производственные операции.

мануфактура

4. Запишите термин, о котором идёт речь.

«Период в истории России, ознаменованный стихийными бедствиями, гражданской войной, русско-польской и русско-шведской войнами, тяжелейшим государственно-политическим и социально-экономическим кризисом»

смута или смутное время

5. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание.

«Московский великий князь, в самом деле, присоединив… много областей и княжеств, весьма расширил свою державу. Особенно же в [таком-то] году от Рождества Христова вёл он тяжёлую войну против Зигмунда [Сигизмунда] польского и вследствие и предательства Михаила Глинского захватил известный город и область Смоленск, завоёванную более ста лет назад Витольдом, великим князем литовским. И хотя в следующем, [таком-то] году поляки с большим войском двинулись к русским пределам и одержали славную победу, так что на поле битвы под Смоленском погибло более тридцати тысяч московитов, как о том подробно повествуется в истории Павла Иовия, они так и не смогли вернуть себе этот город и сильное княжество, которые и до сего времени пребывают во власти московитов».

Укажите имя Великого Московского князя, о котором идет речь в историческом источнике. (Имя указывать в формате «имя и прозвание» или «имя и номер». Например, Александр Благословенный или Александр I)

Укажите год, когда был взят Смоленск.

1) имя: Василий III;

2) год: 1514 г.

6. Назовите главу Московского государства, при котором происходили события, обозначенные на карте.

Рассмотрите карту и выполните задания 4, 5.

Подпишите на карте города Новгород и Псков.

Укажите название войны, события которой показаны на карте.

где карта

7. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания.

1) Архангельский Собор (Собор святого Архистратига Михаила) в Москве

2) Повесть о «Шемякином суде»

Создателем какого из приведённых памятников культуры был Алевиз Новый? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.

Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

где изображения

8. Укажите время, с точностью до десятилетия, когда в России завершился период Смутного времени. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к этому же веку и десятилетию. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия.

Время с точностью до десятилетия:  1610-е

Событие из истории зарубежных стран:  начало Тридцатилетней войны.

9. Укажите время, с точностью до десятилетия, когда к России были присоединены Казанское и Астраханское ханство. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к этому же веку и десятилетию. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия.

Время с точностью до десятилетия:  1550-е гг.

Событие из истории зарубежных стран:  заключение Аугсбургского религиозного мира.

10. Укажите время, с точностью до десятилетия, когда в России были введены заповедные лета. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к этому же веку и десятилетию. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия.

Время с точностью до десятилетия:   1580-е гг. ИЛИ 80-е гг. XVI в.

Событие из истории зарубежных стран: разгром Англией Непобедимой армады.

Плюсы революционного пути развития:
1. Значительно более динамичный путь, прогрессивные изменения. при революционном пути развития нарастают очень быстро и быстрее переводят общество на новый качественный уровень.
2. Неизбежно изменяют сразу несколько сфер общественной жизни, сам фундамент общественного устройства (как например НТР и промышленный переворот привели к реорганинизации государственного механизма и др.) .
3. Как правило, революции обществу избавиться от отживших форм существования без их длительной трансформации и сохранения их пережитков.
Минусы:
1. Большинство революций имеют характер насильственных преобразований общественных и государственных институтов и практически всегда ведут к большому внутреннему конфликту в обществе.
2. Революционные преобразования сопряжены с рядом негативных явлений, которые, наряду с позитивными. также внезапно входят в общественную жизнь (пример: "революция цен" в Европе в начале Нового времени) .
Плюсы эволюционного пути:
1. Фактически бескровный путь общественного развития, путь не уничтожения, но трансформации существующих основ жизни государства и социума.
2. Более целенаправленный и рассредоточенный путь, т. к. для претворения в жизнь преобразований в одной сфере не обязательно оказывать одновременно направляюще-деструктивное воздействие на иные сферы (которые вообще могут не нуждаться в изменениях) .
3. Эволюция - это пусть медленное, но всегда движение вперёд, революция, если она не достигла своих целей - "шаг вперёд и 2 назад" (ЛЕНИН) .
Минус:
1. Эволюционный путь развития нередко очень долог и растянут по времени в своём продвижении общества к совершенству (как указывают отдельные умы, без революций мы бы до сих пор жили в каменном веке) .
2. Зачастую следование эволюционным путём развития консервирует в обществе пережитки что рождает внутренние противоречия в государстве (скажем, либеральные реформы в России 2-ой половин XIX века были непоследовательны и плохо вписывались в общую картину жизни и устройства в условиях самодержавной страны).