«В то время в Дешт-и-Кыпчаке владычествовал хан Абу-л-Хайр-хан. Он причинял много беспокойства султанам джучидского происхождения.

Жаныбек-хан и Керей-хан бежали от него в Могулистан. Есен-Буга-хан охотно

принял их и предоставил им округ Чу и Козы-Баши, которые составляют западную окраину Могулистана... В то время как они благоденствовали там,

Узбекский улус после смерти Абу-л-Хайр-хана пришел в расстройство: в нем

начались большие неурядицы. Большая часть его подданных откочевала к

Керей-хану и Жаныбек-хану, так что число собравшихся около них достигло

двухсот тысяч человек».

1)Укажите название исторического источника

2) Назовите автора исторического источника

3) Чем автор объясняет прибытие Керея и Жаныбека в

Могулистан?

​

Входе войны за независимость выделяются два периода: 1. 1810—1818 годы — первые годы войны, когда была провозглашена независимость большинства бывших колоний и на их месте созданы независимые республики. на этом этапе креольским революционерам не удалось привлечь на свою сторону народные массы, что предопределило временное поражение революционных сил на большей части территории бывших колоний. 2. 1819—1826 годы — второй период. освобождение территории центральной и южной америки от испанских войск; образование независимых республик на всей территории испанских колоний, кроме кубы и пуэрто-рико. на первом этапе освободительной войны одним из важнейших центров революционной борьбы стала венесуэла. 5 июля 1811 г. созванный в каракасе национальный конгресс провозгласил независимость страны. в конце года после принятия конституции венесуэла стала республикой. в политической жизни страны большую роль играло «патриотическое общество» , созданное революционерами-креолами наподобие якобинского клуба. это общество возглавил ф. миранда, вернувшийся из эмиграции. среди активных его участников выделялся молодой офицер симон боливар. симон боливар (1783—1830) происходил из знатной креольской семьи. рано лишившись родителей, он был отправлен в европу для получения образования. годы, проведенные боливаром в европе, совпали с бурными событиями, связанными с приходом к власти наполеона бонапарта. находясь во франции, боливар глубоко проникся идеями французской революции, стал убежденным республиканцем. после возвращения на родину он примкнул к освободительному движению, принял активное участие в событиях 1808—1810 гг. широко образованный человек, блестящий оратор и публицист, он обладал также незаурядным полководческим талантом и сыграл огромную роль в освободительном движении испанских колоний в америке. путь к победе был тяжелым и тернистым. на первом этапе революции креольские сепаратисты, возглавившие освободительное движение, стремились свести войны к отделению колоний от испании и ликвидации ограничений, мешавших их развитию. аристократическая верхушка креольского общества стремилась не допустить перерастания борьбы за независимость в социальное движение народных масс. все это крайне отрицательно сказалось на ходе освободительной борьбы и предопределило временное поражение революционных сил. в 1812 г. в результате наступления испанских войск пала первая венесуэльская республика. боливар направился в новую гранаду, где после провозглашения независимости (20 июля 1810 г. ) была создана конфедерация соединенных провинций новой гранады. опираясь на поддержку новогранад-ской армии, боливар, назначенный главнокомандующим, совершил поход в венесуэлу, закончившийся в 1813 г. созданием второй венесуэльской республики (1813— 1814). молодая республика была слабой. она не имела средств и оружия для отпора испанской экспедиционной армии. главная же причина слабости состояла в том, что креольских революционеров не поддерживали народные массы — индейские крестьяне, метисы, мулаты, негры-рабы, которые видели в креолах своих непосредственных угнетателей. испанцам удалось привлечь на свою сторону крестьян — пастухов льянерос, живших в долине реки ориноко, и часть негритянского населения. предводитель этих отрядов бывший испанский контрабандист бовес искусно использовал ненависть цветного населения к креольским помещикам. вторая венесуэльская республика была разгромлена. лишь на северо-востоке страны действовала против испанцев партизанская армия. вот ответ

Издавна народ дорожил пословицей. Кто её сочинил – не ведомо никому; но все её знают и ей покоряются. Что же такое пословица?

Пословица - краткое мудрое изречение, имеющее поучительный смысл, заключающее в себе законченную мысль, житейскую мудрость. Например: «Дело мастера боится», «Играй, да не заигрывайся». Поговорка отличается от пословицы тем что она – часть суждения. Например: «Лёгок на помине», «За словом в карман не лезет».

Они создавались на протяжении сотен поколений. В них запечатлены любовь к родине, мужество, храбрость, вера в справедливость, понятия о чести: «Человек без родины – соловей без песни», «Честь дороже жизни», «За правое дело стой смело».

Темы пословиц и поговорок бесчисленны. В них говорится об учении, семье, трудолюбии, мастерстве: «Без муки нет науки», «Труд человека кормит, а лень портит», «Не надобен и клад, коли в семье лад», «С мастерством люди не родятся, но добытым мастерством гордятся» и так далее.

Пословицы и поговорки имеют прямой и переносный смысл. «Без труда не  выловишь рыбку из пруда» - пословица не только о рыбной ловле, но и любом труде. «После дождичка в четверг» - говорим мы о том, что произойдёт неизвестно когда, а может не произойдёт вовсе.

А.С.Пушкин восклицал: "Что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой поговорке нашей! Что за золото!"​