написать по каждой эпохе 1.основная цель воспитания 2.ведущие факторы, определившие цели воспитания 3.основные черты практики воспитания. Первобытнообщинный уклад,
Рабовладельческий строй
Средние века
Возрождение
Новое время
Новейшее время
Современный этап

Дубровский 1.вроде 23 или 25 лет.молодой, красавец 2. сын андрея гавриловича простого дворянина. 3. служил, затем ушел в отставку, лишение отца и имения 4. влюбился с первого взгляда 5. делал все для маши 6.разбойничал, но справедливо 7. добрый, рассудительный, романтик 8. относится с уважением маша 1.21 год вроде, красивая, богатая, сначала самовлюбленная, умела быстро  менять настроение. 2. из знатного рода 3. девушка, которая получала, что хотела 4. не обратила внимания, когда дубровский, но после сцены с медведем начала проявлять к нему чувства 5. влюбилась в дубровского. 6. нарушала законы отца, выходила на встречи, была влюблена 7. самолюбивая, но потом любящая, верная, отвечает за слова. 8. как к красивой, богатой девушке, которая сдержала слово и верила до последнего

1.ДАТА:

1.1.Война за испанское наследство (1701-1714)

1.2.Семилетняя война(1756-1763)

2.УЧАСТНИКИ:

2.1.Война за испанское наследство-Испания, германские гос-ва, Франция, Австрия, Республика Соединённых провинций(Нидерланды)

2.2.Семилетняя война - Австрия, Россия, Испания, Швеция, Великобритания, Ганновер, Саксония

3.ПРИЧИНЫ ВОЙНЫ ЗА ИСПАНСКОЕ НАСЛЕДСТВО:

3.1.Недовольство правителей многих государств, что на испанский престол сел внук французского короля

3.ПРИЧИНЫ СЕМИЛЕТНЕЙ ВОЙНЫ:

3.1.Территориальные претензии правителей разных стран к друг другу

4.ИТОГИ ИСПАНСКОЙ...

4.1.Франция-сохранила свои владения

4.2.Испания-сохранение династии Бурбонов, потеря множества колоний

4.3.Австрия-получила Нидерланды

4.4.Англия-получила Гибралтар

4.ИТОГИ СЕМИЛЕТНЕЙ...

4.1.-Пруссия-сохранила свои владения

4.2-Франция-потеря колоний