Bears9
02.02.2023 14:32

1, Ухвала якого державного органу починалася словами: «Рада та народ постановили...» A) Ради старійшин Б) народних зборів
В) Ради чотирьохсот Г) Рали п'ятисот
2. Укажіть колонію, якої не існувало на півдні України,
А) Тарент Б) Тіра
В) Ольвія Г) Херсонес
3. Як називалося мистецтво красномовства?
A) граматика Б) політика В) діалектика Г) риторика
4. На які три частини поділялися землі Давньої Греції, розташовані на півдні Балканського
півострова?
А) Північну, Східну та Західну В) Північну, Західну та Південну
Б) Північну, Середню та Південну Г) Північну, Східну та Південну
5. Хто переміг критське чудовисько?
А) Геракл Б) Прометей
B) Тесей
Г) Персей
6.Хто с автором «Іліади » та «Одісеї»?
А) Гомер б)Ксеркс в) О.Македонський г) Цицерон
7. Яку археологічну знахідку було знайдено на кургані Товста Могила?
А) скіфський скіnетр б) пектораль в)срібну чашу «Братіна» г) чашу для пиття
8. На території України не існувало такої грецької колонії:
А) Тіра б) Херсонес в) Ефест г)Пантікапей
9. Де використовувалась монета дельфінчик?
А) Херсонес б) Ольвія в) Ефест г) Пантіқапей
10. Що означає говорити «Лаконічно»?
А) коротко б) виразно и) з гумором г) ввічливо
11.Ілоти- це.,
А) раби б) олігархія в) демос грицарі
12. В якій роботі описав Гомер подію про «Троянську війну»?
А) «Геракліда» б) «Платон» в) «Роздуми про Грецію» г) «Іліада»​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
zhilkinatata
25.02.2022 09:15

Huh Gak the future of our the future yhbhhhbbbv the future of our the future of our the future of our the future of our the future of our the future of our the future of our the future of our you tube video

Объяснение:

by the future of our the future of our the use was authorized or not you RR Martin Luther king Day the future of our the future of our the future of our the future ❤️❤️❤️ try and see if you have any questions or concerns please visit the future of our the in the future of our clients

0,0(0 оценок)
Ответ:
Lerochka1998
23.08.2021 22:56
Утвердить законом тот факт, что ребенка обязаны обучать родители, в Афинах не догадались. Собственного говоря - этого и не требовалось. Общественное мнение, неписанные законы в обществе, заставляли гражданина Афин заниматься обучением и воспитанием своих детей.К концу 5 века до н.э. в Афинах не было ни одного свободного человека, который бы не умел писать и читать. В это же время стали организовываться школы. Афиняне считали необходимым дать ребенку интеллектуальное, музыкальное и физическое воспитание. Важным считали одновременное физическое и умственное воспитание. Афиняне стремились к полному всестороннему раскрытию человека. Главной стимулирующей силой при воспитании молодежи были благородные соревнования. Принцип состязательности - агонистика. Соревнование отдельных личностей и групп в различных областях жизни с целью достижения наилучшего результата.В соответствие с задачами воспитания мальчикам в Древних Афинах полагалось иметь трех учителей: грамматиста, кифариста и педотриба.Грамматист - учитель грамоты обучал детей чтению и письму, давая им основные понятия о счете. Тетрадями служили деревянные таблички, покрытые воском, на которых дети острыми палочками чертили буквы и фразы. Когда они овладевали искусством чтения и письма, то переходили к изучению старых писателей, среди которых важное место занимали Гомер и Эзоп. Ученики разучивали стихотворения законодателя Солона, сочинения Феогнида, гимны в честь богов, исполняемые во время ритуальных праздников.Исполнение гимнов проходило под аккомпанементы лиры или кифари. Игре на этих инструментах обучал кифарист, пели песни и гимны – соло или хором.Основная цель физического воспитания - подготовить юношу для военной службе. В 4 веке до н.э. военная служба продолжалась 4 года, с 18 лет. После года военной подготовки военнослужащие (эфибы) несли службу в пограничных районах.Эфибы давали присягу, что не опозорят доверенного им оружия, не бросят товарища в беде и будут защищать свою Родину. Во время военной подготовки предусматривалось также дальнейшее обучение музыке и участие в государственных торжествах.В четвертом веке для обучения детей стали привлекать учителей мудрости - философов. В основном речь идет о софистах. Они обучали детей не только риторике - искусству произнесения речей, но и искусству спора, во время беседы излагали основные понятия об устройстве мира.Под руководством петотриба - учителя гимнастики дети состязались в беге, прыжках, метании копья и диска. Здесь дети проявляли особый энтузиазм, так как их ждали в будущем различные спортивные соревнования, победа в которых была почетна.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота