1.Война за испанское наследие
Хронологические рамки- 27 мая 1701 - 7 декабря 1711
Враждебные стороны:Бурбоны, королевская династия Франции, и австрийские Габсбурги.
Причины:Пресечение династии Габсбургов в Испании
Итоги:Победа Франции и ее союзников
2.Северная война
Хронологические рамки-22 февраля 1700 г. по 10 сентября 1721
Враждебные стороны:между Швецией и коалицией североевропейских государств
Причины:Поводом к развязыванию войны против Швеции послужил холодный приём, оказанный Петру Первому шведами во время визита Великого посольства в Риге
Итоги:Поражение Швеции.
3.Семилетняя война
Хронологические рамки- 1756 - 1763 гг.
Враждебные стороны: Россия, Австрия и Франция, с другой – Пруссия, Великобритания (в унии с Ганновером) и Португалия
Причины:Постоянная конкуренция между Англией и Францией, особенно за обладание индийскими и американскими колониями, обострившаяся в 1755 году;
Стремление Пруссии захватить новые территории и существенно воздействовать на европейскую политику;
Желание Австрии вернуть утраченную в войне Силезию;
Недовольство России возросшим влиянием Пруссии и желание завладеть восточной частью прусских земель;
Жажда Швеции отобрать у Пруссии Померанию.
Итоги:Война была окончена из-за истощения военных ресурсов у обеих союзных армий, но перевес оказался на стороне англо-прусской коалиции.
ответ: Софокл описывает человека как очень сильного, превосходящего в своей силе всех животных, птиц и рыб.
Какое место занимал человек в мире по представлениям древних греков?ответ: исходя из его слов можно понять, что человеку отдавалось приоритетное место, так как он считался сильнейшим из сильнейших.
Какое древнегреческое высказывание, приведенное в учебнике, отражает эти представления?«В мире много сил великих,
Но сильнее человека
Нет в природе ничего.»
2.Как вы думаете, Софокл описывает какого-то конкретного человека или его обобщенный образ?ответ: думаю, что он говорит о человеке, как о собирательном образе, то есть о человеке в принципе, а не в общем.
3.Внимательно рассмотрите изображения древнегреческих статуй классического периода. Найдите в параграфе текст об особенностях древнегреческой культуры. Как вы понимаете его?ответ: древнегреческие статуи особены тем, что динамичны, сделаны из известняка и камня, формы должны были быть совершенны и идеальны.
4. Сравните древнегреческую и египетскую скульптуры. В чем различия в изображении человека и назначении скульптуры?ответ: различий предостаточно. В первую очередь, древнегреческие скульптуры более динамичны, в них львиная доля внимания отдана телу, которое было атлетическим у греков. Египтяне считали более важным другое - социальное неравенство, правильное изображение богов и фараонов так, чтобы показать их превосходство над другими.
5. Сопоставьте изученные источники и сделайте общий вывод об отношении древних греков к человеку. Как вы думаете, можно ли говорить о появлении в Древней Греции понятия "личность"?Да, думаю о появление личности в Древней Греции можно говорить. Это связано с тем, что в Древней Греции много и часто говорили о свободной сущности человека, о его правах и свободах.
