УРОК ЧЕРЕЗ 1ЧАС;Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1. Какие новые обстоятельства влияли на внешнюю политику Екатерины I
2. Чем вы объясните успешный для России ход Русско-турецких войн второй
половины XVII в.? 3. Дайте оценку участию России в разделах Речи По-
сполитой. Какие территории вошли в состав России в ходе этих разделов?
4. В чём состояла причина политики «вооружённого нейтралитета»? Какова
её суть? 5. Какие результаты внешней политики Екатерины I вы считаете
главными и почему? 6. Почему большинство европейских стран не поддер-
жали идею России о вытеснении Турции из Европы?​

Робинзон звал интерес, но он не желал оставаться на осторове, его корабль потерпел куршение и против воли онпосвятил нахождению на том проклятом острове 28 лет. в нужде и с приключениями для нас, на самом же деле он выживал, а не жил. ну а для гулливера море и разные путешествия поначалу было увлечение. но нужда давала о себе знать и подрабатывал на судне. какое в прочем потерпело крушение и он оказался там, где ему находиться не слудовало. вывод: ими двигал интерес к познанию нового или даже любопытство в большей мере

Язычество - этим словом обозначается одна из ранних форм религии, основанная на вере в добрых и злых духов, которые миром, окружающим человека. постепенно сложился довольно развитый пантеон славянских богов. в нем соединились местные и общеславянские божества. главными из них являлись бог вселенной - род, божество солнца - даждьбог ( у некоторых сла­вянских племен он назывался ярило или хорс) , сварог - бог огня, велес - скота и богатства, перун - бог грозы и войны, мокошь - богиня земли и плодородия. в объединении функций в образе одного бога явственно видны следы обожествления сил природы. волхвы (волшебники, маги, чародеи, колдуны) – особый класс мудрецов, пользовавшийся большим влиянием в древности. мудрость и сила волхвов заключалась в знании ими тайн, недоступных обыкновенным людям.