Дополни суждение :
Я думаю что современное образование образование 19 века похоже тем что​

1)языком италийской культуры стал язык Рима — латинский язык.
2)На оскском языке литература не сложилась, и даже оскский фольклор — ателлана
3)ограничивалась религиозным и культовым содержанием.

2.В 1861 году

3.Италия , Сан-Марино, Ватикан.

4.Бисмарк сумел Германии преодолеть раздробленность, поднял промышленность и рабочее движение, активно участвовал в создании Северо-Германского союза.

5.Итальянские государства в 1859 году: Королевство Сардиния, Королевство обеих Сицилий, Папская область, Королевство Ломбардия и Венеция, Великое герцогство Тосканы и герцогства Пармы и Модены

1907—1908 гг. японская промышленность пережила кризис, являвшийся составной частью очередного мирового экономического кризиса. Затем наступил новый подъем, продолжавшийся почти до начала первой мировой войны. Стоимость валовой продукции японской промышленности увеличилась с 780 млн. иен в 1909 г. до 1372 млн. иен в 1914 г развитию тяжелой индустрии. Шло техническое перевооружение промышленности, происходила дальнейшая концентрация производства и централизация капитала. Но Япония оставалась еще аграрно-индустриальной страной с преобладанием сельского населени