В настоящее время, благодаря современным технологиям, значительно возросла доступность информации, любые специальные знания можно получить, не выходя из дома, воспользовавшись возможностями Интернета. В связи, с чем функцией современного образования стало не «наполнение» человека определенным объемом знаний, а формирование современного мышления и развитие личности обучающегося. Современному обществу нужны нравственные, предприимчивые, коммуникабельные и толерантные люди к освоению новых знаний, принятию самостоятельных нестандартных решений с эффективным анализом их возможных последствий.
В заключение хочется отметить, что помимо прочего образование пониманию человеком своего предназначения, оно не позволяет человеку разочароваться в окружающей действительности, стимулирует его к активной творческой деятельности, к поиску нового, неизведанного. В современном мире образование человеку добиться большего, положительно сказывается на его самооценке, а значит нравственном и душевном состоянии.
Главная причина кризиса классической советской экономической системы заключается в том, что она избегала всяческих реформ, внедрения частной собственности, из-за чего покупательская населения была чрезвычайно низкой. А граждане – главный экономический партнер государства. Плюс, СССР всем нуждающимся, участвовал в конфликтах, тратил деньги только на развитие военной промышленности, тяжелой, а не легкой.
2. Как вы понимаете сущность нового качественного этапа развития советской экономики, связанного с построением экономических основ индустриального общества?Просто приближение страшного кризиса было очевидным. И нужно было этот кризис как-то предотвратить или хотя бы отдалить. Все началось с небольших экспериментов – в легкой промышленности и логистике, предприятиям была дана некоторая автономия, но это не
3. Какие перемены в связи с этим должны были произойти в социальной сфере?У населения должна была появиться покупательская но этого не произошло, при каких-то заработных платах они не могли купить даже дешевый товар, потому что он не был доступен на рынке.
4. Можно ли было добиться реального экономического прогресса в рамках существовавшей экономической системы? Что в ней необходимо было менять?Да, можно было бы добиться реального экономического прогресса, если бы реформирование было более смелым, и если бы оно коснулось политики. Например, Китаю удается удерживать силу экономики при государственном плане и власти коммунистической партии.
