1.Годы жизни Чокана Валиханова?2. Писатель, находясь в Семипалатинске, встретился и высоко оценил научные поиски молодого ученого Уалиханова3. В каком году Ч.Валиханов осуществил поездку в Кульджу 4. Результатом поездок и научных экспедиций Ч.Ч.Валиханова стали его

законченные историко-этнографические произведения: «Дневники поездки

на Иссык-Куль», Западная провинция Китайской империи и г. Кульджи»,

«Записки о киргизах».

В каком году Русское географическое общество избрало его

действительным членом?
5. Большой отрывок какого эпического цикла записан Чоканом

Валихановым?6. Видный ученый, географ, участвовавший в некоторых маршрутах

Ш.Уалиханова7. Ученый оставивший ценные сведения о музыкальном искусстве,

песнях и танцах уйгурского народа8. В 1858-1859 гг. ШУалиханов совершил свою знаменитую поездку в 9. Какой научный труд принес Ч.Валиханову всемирную известность?10. Какие меры предлагал Ш.Валиханов по реформированию Казахского

края в 1860-е гг.?
​

В царственной семье Романовых бытовала шутка по поводу Павла. Причиной для её возникновения послужили придворные слухи, связанные с тем, что Павел родился лишь спустя десять лет после брака своих родителей. Поговаривали, что отцом ребёнка был граф Салтыков, а вовсе не император Пётр III. Узнав об этих досужих кривотолках, один из потомков воскликнул: «Слава Богу, мы русские!» Но когда всё же слух опровергли, он поправился: «Слава Богу, мы законные!» 

«Законный» император с юных лет проявил интерес ко всему военному. Его привлекали торжественные марши, чеканный шаг по брусчатке и строгая дисциплина. В тогдашней Европе всего этого с перебором хватало лишь в Пруссии. Поэтому Павел I влюбился в эту немецкую землю, с которой почувствовал неимоверную близость. Были ли готовы к прусским порядкам простые крестьяне, которых на четверть века забривали в рекруты? Да их никто и не спрашивал. Российская армия должна быть не хуже прусской! – решил молодой император. И решил он это ещё в те годы, когда престол занимала его мать Екатерина Великая, чуждая военной муштры и звонких приказов. 

Причём у Павла была своя логика. Уже в двадцатилетнем возрасте он составил военную доктрину, в которой привычный приоритет наступательной войны ради захвата земель и богатств отошёл у него на второй план. Юный Павел считал, что важнее создавать внутренний распорядок государства, который автоматически сделал бы Российскую империю могучим игроком во внешнеполитических баталиях. А значит, новые земли и богатства приложатся сами собой. Главное, чтобы вся Россия была организована по прусскому образцу, подчинена железной дисциплине во всех сферах жизни. 

Философов-утопистов того времени тоже относят к просветителям, так как в их учениях, в целом, идеи Просвещения присутствуют, хотя они и настаивали на ликвидации частной собственности, в которой видели главный источник всех зол. В связи с этим, в трудах просветителей постепенно формировалась идея создания гражданского общества. Речь шла о необходимости гражданской сознательности и достаточно высоком уровне образованности общества, позволяющих в рамках закона отстаивать основополагающие права человека.