Приведите три примера просветительской деятельности Ыбырая Алтынсарина и оцените их значение.
Сфера деятельности Примеры Значение
Открытие школ, учебных
заведений
Учебно-методическая
деятельность
Детская литературные
произведения
[6]
3. Прочитайте фрагменты из песен о восстании Кенесары Касымова.
А) «Сколько пушки в крепость ни
стреляли, Ядра падали с горы
обратно
И самих стрелявших убивали».
В) «Кенесары был убежищем для бездомных, приютом для
бескровных» С) «Говорит всего лишь два слова:
Первое — гремело
железом, А второе —
огнем полыхало».
D) «Баи предавали казахскую
свободу, Баи с генералами
братались,
Царские подарки принимали умоляю

Сколько куполов должно быть у храмаВсе храмы разные. Они отличаются по форме, стилю, цвету и количеству куполов. Сколько куполов обычно бывает у храмов и что означает это количество?Количество куполов может быть разное, но любое число – символично. Так, один купол символизирует Единого Бога, два купола строят в честь двух естеств в Господе Иисусе Христе, три  — в честь Святой Троицы, пять — Христа и четырех евангелистов, семь — семи таинств Церкви, девять — по числу ангельских чинов, тринадцать — Христос и двенадцать апостолов. Бывает, когда число куполов достигает тридцати трех – по числу лет земной жизни Иисуса Христа.Форма купола также несет определенный символический смысл. Так, форма «луковицы»  символизирует пламя свечи, «шлемовидная» напоминает о духовной брани, которая ведется Церковью с силами зла и тьмы.Важное значение имеет цвет купола. Золотой символизирует небесную славу. Обычно золотые купола бывают у главных храмов и у храмов, которые посвящены Христу и двунадесятым праздникам. Синие купола со звездами делают у храмов, посвященных Богородице — звезда напоминает о рождении Христа от Девы Марии. Троицкие храмы чаще всего имеют зеленые купола, ведь зеленый — цвет Святого Духа. На храмах, которые посвящены святым, делают зеленые или серебряные купола.

Великая неолитическая революция в хозяйственной деятельности первобытных людей вызвала к жизни новые социальные явления, которые привели к разложению первобытно-общинного строя и возникновению раннеклассовых государств. 

Признаки: 

1.Появление имущественного и социального неравенства, появление на этой почве верхушки родовой знати 
2. Излишки, появившиеся у людей в связи с более интенсивной экономической деятельностью (последствия неолитической революции) стали причиной появление и усиление товарообмена. 
3. Переход от родовой общины к соседской. 
4. Переход от счета родства по материнской линии к отсчету по отцовской линии - складывание патрирхата, возникновение патриархальной семьи