1.схарактерезуйте етапи створення османської імперії. 2. Схарактерезуйте розвиток індійського суспільства в добу середньовіччя. 3. схарактерезуйте розвитое середньовічної японії.

Сегодня я учавствовал в морском сражении при саламинах. Я сам грек, и защищаю Грецию от ненавистных персов.Битва произошла неподалеку от Саламин, в Сароническом заливе Эгейского моря, рядом с Афинами.У нас было около 380 кораблей, Афины были разграблены персами…28 сентября между военачальниками эллинов начались разногласия, но один сметливый полководец, Фемистокл, отослал Ксерксу гонца, который сообщил персу о том, что греки собираются капитулировать и если он хочет разгромить эллинов, то ему необходимо начинать сражение прямо сейчас. Мы подплыли к узкому пространству в море, к маленькой бухточке, где численный перевес персов нивелировался. Входя в проливы между материком и Саламинами, персы сами лишали себя преимущества. Завязалось сражение… Небо было покрыто тучами стрел, копья летали везде, повсюду торжествовала смерть. Мой близкий друг погиб в сражении, начался шторм. Он поразбивал о скалы многие наши суда и противника. после долгих боев, персы отошли, и это повлияло на будущий исход войны… Это была поистине великолепная победа греков!

Определённо для своих подданных Тимур был героем.Он заботился о процветании своего родного Мавераннарха и о возвышении Самарканда. Однозначно он великий полководец, думаю здесь всё очевидно. Он являлся и разрушителем, подчиняя себе народы он сжигал города и убивал людей, жестокий завоеватель и великий полководец, это две черты одной личности, одна невозможна без другой. Цивилизатор, он собирал вокруг себя видных деятелей искусства и науки, да и сам он был образованным человеком. Во всём он был похож на своего предка- Чингисхана, только помимо природного ума, присущего обоим, он имел хорошее образование. Постройки, в которых Тимур принимал деятельное участие, обнаруживают у него редкий художественный вкус. 
Такую личность как Тимур нельзя охарактеризовать  одним из этих определений, они все существовали в нём одновременно.