Написать исе на тему значение победы Руси на монгольским народом (Ига) ​

Франко-прусская война

• Проходила в период с 1870 по 1871 годы

Причины войны свободились к следующим пунктам:

• Исторически непростые отношения Франции и Пруссии

• Германия была намерена объединить германские земли и Франция, объявленная врагом, была мобилизирующим фактором

Повод – Бисмарк спровоцировал Францию.

Заключение:

• Франция проиграла  

• Наполеоновский режим ослаб

• Пруссия стала на подъеме

• Пруссия бросила силы на объединение территории

Последствия:  

• Франкфуртский мир  1871 года

• Пруссия получила французские Эльзас и Лотарингию и контрибуцию

• Франция проводила политические реформы, провозглашена республика, сформировано Временное правительство из парижских депутатов (отвечало за оборону столицы, проводило либерализации политического режима, отменила цензуру печати)

Парижская коммуна

Это революционное правительство Парижа, которое захватило власть с 18 марта по 28 мая 1871 года.  

Почему появилось?

• Национальное собрание приняло решение о немедленной уплате долгов по векселям и решение о квартирной плате, что ухудшило положение рабочих и безработных  

• Национальное собрание пыталось разоружить подразделения Национальной гвардии в Париже

После восстания Национальной гвардии в Париже была провозглашена коммуна.

Что сделала коммуна?

• провела выборы,  

• объявила политическую амнистию  

• отделила церковь от государства  

• остановила финансирование духовенства

• создала городскую инфраструктуру

Причины поражения коммуны

• не распространили власть за пределы Парижа

• во главе были утописты – они не имели конкретного долго плана развития

• не было большого влияния на развитие Франции

• влияние было только для социалистов, как первый опыт

Развитие образования. В VII—VIII ве¬ках греческий язык стал государственным языком империи. Государство нуждалось в хорошо обученных чиновниках, умеющих грамотно составлять законы, указы, догово¬ры, завещания, вести переписку и судебные дела, отвечать просителям, копировать до¬кументы. Грамотные люди встречались да¬же среди крестьян и ремесленников.
Наряду с церковными в городах открыва¬лись государственные и частные школы. В них обучали чтению, письму, счёту и цер
ковному пению. Кроме Библии и других ре¬лигиозных книг, в школах изучали труды древних учёных, поэмы Гомера, трагедии Эсхила и Софокла, сочинения византий¬ских учёных и писателей; решали довольно сложные арифметические задачи.
В IX веке при императорском дворце в Константинополе была открыта высшая школа. В ней преподавали религию, мифо¬логию, историю, географию, литературу.