ответ:
с завершением гражданской войны и переходом к нэпу наметились новые тенденции в развитии культуры. в условиях либерализации общественной сферы повысилась активность интеллигенции. проводились публичные диспуты по вопросам о роли религии, о судьбах интеллигенции в новой россии. оживилась деятельность ранее созданных научных обществ (философских, ). возникали новые общественные объединения — научные, творческие, культурно-просветительные. процесс либерализации общественной жизни был непоследовательным и противоречивым. руководители страны опасались, что свобода мнений может к расширению деятельности противников советского режима. с целью противостояния буржуазной идеологии были организованы политшколы, совпартшколы, комуниверситеты. для пропаганды марксистской философии и борьбы с философским идеализмом было создано общество воинствующих материалистов (1924 год). был установлен контроль над печатью, деятельностью издательств, репертуаром кино и театров. с конца 1920-х годов усилился контроль со стороны органов государственной власти за развитием духовной жизни общества. произошли изменения в структуре органов культурой. руководство отдельными ее отраслями передавалось специализированным комитетам (по делам высшей школы, по радиофикации и радиовещанию и т. новым наркомом просвещения был назначен а. с. бубнов, находившийся ранее на руководящей работе в системе ркка. перспективы развития культуры стали определяться пятилетними народнохозяйственными планами. обсуждение вопросов культурного строительства проходило на съездах и пленумах цк партии. в деятельности партийно-государственных органов большое место занимала работа, направленная на преодоление буржуазной идеологии и утверждение марксизма в сознании людей. главная роль в развернувшейся общественно‑политической борьбе отводилась общественным наукам, печати, и искусству. в постановлениях цк партии «о журнале “под знаменем марксизма” и “о работе комакадемии”» (1931 год) были намечены и основные направления развития общественных наук. от них требовалось преодолеть отставание науки от практики социалистического строительства. в постановлении был сформулирован тезис об «обострении классовой борьбы на теоретическом фронте». вслед за тем начались поиски «классовых врагов» на « фронте», на музыкальном и «фронтах». в «контрреволюционном вредительстве» были обвинены е. в. тарле и с. ф. платонов, д. с. лихачёв. в 1930-е годы были репрессированы многие талантливые писатели, поэты, художники (п. н. васильев, о. э. мандельштам и перенесение в сферу культуры форм и методов классовой борьбы оказывало негативное воздействие на духовную жизнь общества.
в 1920-е годы одним из центральных направлений политики в области культуры была работа по ликвидации неграмотности среди населения. накануне октября 1917 года примерно три четверти всего взрослого населения россии не умели ни читать, ни писать. особенно много неграмотных было в сельской местности и национальных окраинах. с конца 1918 года началась реорганизация системы народного образования. ликвидировались гимназии, реальные училища, церковноприходские и земские школы. на их месте создавалась единая для всей страны трудовая школа из двух ступеней (со сроком обучения пять лет и четыре года). плата за обучение отменялась. в конце 1919 года правительство приняло декрет «о ликвидации неграмотности среди населения россии».
ответ:
ответ: начались попытки провести реформы в устройстве казахских родов младшего жуза, которые позволили бы царской администрации навести порядок. одной из таких попыток был созыв своеобразного степного парламента — народного собрания в 1785 году. оренбургский генерал-губернатор барон игельстром быстро понял, что созыв собрания был ошибкой. его главой был выбран сырым датов, а не хан младшего жуза нуралы. в итоге хан, утративший всякую популярность, вынужден был бежать под защиту россии. собрание же превращалось в подобие польского сейма, времён шляхетской вольницы. начиная с 1783 года идёт непрерывная борьба, в которой царская администрация пыталась восстановить мир и спокойствие, с казахской же стороны все больше и больше выдвигались требования о фактической независимости.
несмотря на все уступки, среди казахов сохранялись антиправительственные настроения и царская администрация в 1791 году объявляет о возвращении ханской власти, назначив ханом султана есима. в ответ сырым датов фактически объявляет войну россии и убивает её ставленника есима, начинаются многочисленные набеги на пограничную линию, не прекращавшиеся в течение десяти лет. в 1797 году преследуемый султанами сырым датов вынужден откочевать с соплеменниками на юг, на земли хивинского ханства. в 1802 году он умер, по некоторым данным был отравлен врагами. еще в молодости сырыма престарелый батыр тама есет говорил ему: "враг близок, а у нас нелады. не все сразу идут за батыром. и не все пойдут за тобою". и, прибавляет сказание, "сбылись слова старого есета. не слушает народ. поддается султанам, которым хана говорят, плакал тогда сырым. вспомнил есета. вспомнил слова: не дано ему достойного коня, не дано послушного народа".
объяснение:
добро ! получи неограниченный доступ к миллионам подробных ответов
подробнее - на -
