Отрицательные аспекты развития образования и просвещения в XIX веке:
1. Нехватка учителей
2. Новометодные школы не получили широкого распространения.
Примеры:
1. На должность учителя принимали людей зрелого возраста, как правило, имеющих диплом об окончании медресе.
2. Царское правительство жёстко противодействовало их открытию.
