Дайте відповіді на запитання до фрагмента літературного твору. «Ilосада ректора належала до найпочесніших у Болоньї, але й обов'язки були численні й складні.
Відмовитися від запропонованої посади забороняли статути університету. Всі студенти
проголосували за гостя з далекої країни, який за кілька років життя в Болоньї встиг завоювати
неабиякий авторитет. Проголошуючи присягу, новообраний ректор урочисто обіцяв, що про-
тягом року всіма силами служитиме щонайкращому розвитку університету, буде справедливим
до студентів, дотримуватиметься статутів... »
A Про кого йдеться у фрагменті літературного твору?
Б Коли відбулася описана подія?
В У чому цінність фрагмента?
​

Революция 1848 года

В середине века в Европе наступил голод. Массовая безработица, голод и нищета охватили многие земли Германии. Серия неурожаев, последовавших за 1845 годом, вызвала голодные бунты в Берлине, Вене, Штуттгарте и Ульме. В Верхней Силезии были зарегистрированы боле 80 000 случаев заболевания тифом. 18 000 заболевших умерло. Картофель, ставший к тому времени одним из основных блюд народного рациона, стал негоден в пищу из-за поразившей его болезни. Это вызвало "Картофельное восстание " в Берлине в 1847 году. Реальная зарплата промышленных рабочих между 1844 и 1847 годами упала на 45 %. Катастрофическая ситуация была подтверждена широко распространённым докладом либерального профессора-медика, создателя кВ первой половине века Германия была «страной поэтов и мыслителей», давшей миру множество новых идейлеточной теории в медицине и биологии Рудольфа фон Вирхова.

Великое посольство представляет собой дипломатическую миссию в Западную Европу Петра 1 в 1698 году.

Послами были Лефорт Франц Яковлевич, Головин Федор Алексеевич, Возницын Прокофий Богданович + Петр 1 (как бомбардир Петр Михайлов – был в посольстве инкогнито), 20 дворян и 35 волонтеров.

Задачи:

1.       Посетить Австрию, Саксонию, Бранденбург, Голландию, Англию, Венецию, Курляндию, Латвию (принадлежащую Швеции) и встретиться с папой римским.

2.       Пригласить специалистов в Россию для работы и обучения.

3.       найти поддержку в борьбе против Турции.

4.       Получить престиж России среди европейских государств.

5.       Использовать престиж в Европе для борьбы с Турцией.

6.       Знакомство Петра 1 с происходящим в Европе.

7.       Покупка оружия и материалов.

8.       Обучить русских в Европе.

Итоги:

1.       Петр 1 сделал вывод о том, что Россия нуждается в реформировании, причем как внутри, так как снаружи.

2.       Петр 1 изменил мнение о том, что для успешного развития России необходим выход в Азовское море, так как выход в Балтийское море даст больше для развития России.

3.       В рамках этого посольства Петру удалось перенять некоторые важные моменты в управлении и реализовать их в России.

4.       Петру не удалось найти союзников в борьбе с Турцией, но удалось найти союзников против Швеции.