Можна саме головне з всесвітньої історії параграф 2 автор Гісем
будь ласка

Древнеегипетские иероглифы»  - школа готовила писцов и жрецов. рельеф из гробницы. 3. школа готовила писцов и жрецов. 2. как была разгадана тайна египетских иероглифов. 30.05.2012. письменность и знания древних египтян. розеттский камень. презентацию подготовила: нагорных любовь николаевна, моу чукреевская сош. с 1802 г. хранится в британском музее. срок обучения был длительным (с 5 до 17 лет). 1. загадочные письмена. значение некоторых иероглифов. сегодня на уроке: ! «древнеегипетское искусство»  - пирамиды в гизе. цели и . фреска «гуси». рельеф. обелиск царицы хатшепсут в карнаке. мастаба. голова нефертити в царском уборе. музыкантши. фрагмент росписи гробницы в фивах. пирамида хеопса. искусство древнего египта. скульптура и живопись древних египтян. древнеегипетская статуя писца. проверочная работа. «бородинская битва»  - бородинское сражение не выявило победителя. бородинская битва. российские военачальники. 24 августа французы были задержаны у деревни шевардино. багратионовы флеши. неприятель штурмовал шевардинский редут, понеся чувствительные потери. михаил илларионович кутузов. войска с болью в сердце отступали к москве. общая численность войск 165000 человек. «древняя греция и древний рим»  - выполнили ученики 5 «а» класса группа «греки и римляне». гиппократ. в риме строили многоквартирные дома – инсулы – в 3-6, а порой и в 8 этажей. группа «греки и римляне». афина. роль права. соединения запада и востока с единой цивилизацией. таким был один из древнейших храмов – храм весты. в римском храмовом зодчестве применялся тип ротонды, т. е. круглого храма. «достижения культуры древних греции и рима». и другие. аристотель. сократ. «человек – мера всех вещей". архимед. цивилизации… «древний восток 5 класс»  - религия буддизм, будда. урок в 5 классе учитель яковлева о.а. как называются труднопроходимые леса, которых много в индии? джунгли. библейский царь, славившийся своей мудростью. как называлась писменность древнего двуречья? алфавит. ткани, окрашенные в пурпурную краску. заповеди. ной. на пальмовых листьях. финикийцы основывали колонии. библия. гаутама. как называются предания о героях, царях? мифы. «фараоны древнего египта»  - в результате была построена самая высокая египетская пирамида. власть фараона передавалась от отца к сыну. правление тутанхамона. фараоны древнего египта. дело в том, что тутанхамон стал фараоном в 9 лет. тело умершего фараона мумифицировали и клали в саркофаг. около 2600 г. до н. э. египтом правил фараон хеопс. работа ученицы 5 «б» класса алексеенок марии. наверх камни поднимали при , из коротких . правление хеопса и хефрена.

Россия в 1990-е гг. Становление суверенного российского государства. Б. Н. Ельцин. Начало перехода к рыночной экономике. Противоречия и социальные последствия реформ.

События октября 1993 г. Конституция 1993 г. Демонтаж системы власти Советов.

Политическая жизнь России. Выборы президента РФ (Российской Федерации), Государственной думы. Национально-региональная политика. Федеративный Договор. Война в Чечне, ее последствия. Отношения центра и регионов.

Образование, наука и культура в условиях рынка. Новации в системе образования. Сокращение государственного финансирования в сфере культуры. Роль средств массовой информации, особенно телевидения в духовной жизни общества. Формирование новой морали, норм жизни российского общества.

Внешняя политика Российского государства. Россия и СНГ. Россия и мировое сообщество.

 

Россия в начале ХХI в. Президентские выборы 2000 г. В. В. Путин. Антитеррористическая операция в Чечне. Современная российская символика. Проблемы российской молодежи.

Ведущие тенденции исторического развития

1. В 1992-1999осуществление перераспределения государственной собственности (приватuзация, ваучерuзация) как стержня российских реформ в сжатые сроки методами «шоковой терапии» сопровождалось сокращением производства во многих отраслях промышленности и в сельском хозяйстве. Происходили дeuндустриалuзация, деинтеллектуализация, криминализация, маргинализация и другие

последствия во всех сферах жизни общества.

2. В 1992-1999происходило ослабление российской государственности, децентрализация власти, падение международного авторитета России. ухудшение ее геополитического и международного положения. В 1994началось наведение конституционного порядка в Чеченской республике.

3. В 2000-2008осуществлялась централизация управления, началась модернизация в некоторых отраслях экономики, усилилась социальная направленность внутренней политики и самостоятельность во внешней политике российского руководства.

4. В культурной сфере в 90-х п. началось разгосударствление, которое сопровождалось сокращением финансирования науки, образования, учреждений культуры (музеев, театров). Главной тенденцией в сфере культуры стала коммерциализация, которая выразилась в расширении платных начал в сфере образования, в работе учреждений культуры, в обслуживании деятелями культуры преуспевающей политической и экономической элиты общества.

 

Сейчас читают про:

 

Объяснение: