на Аня, Китай, внитни билеушілерінің теңгенері осы кезеңде халтаараа тауаның кең дамығанын айдайді. U pete mara kwa 2. Тарихи оқиғалардың қай мемлекетке кітет екендігін аныктан, үні. (ка на 11.11.1 1. 15) 1.Мұқан қаған түркілердің Орта Азия мен Оңтүстік Сібірдегі yetemninin bed 2,751 экалы шілдеде Тараз миңданы Аглах қаласында араб және қытай әскерлері арасында үлкен шайқас бонда 3.Олар 965 с.л. Киев Русімен одақтаса отырып, Хазар Каганаты талқандады 4. Қаганың Ертіс бойындағы ордасы – Имация қаласы болды 5. Тон-экабгу түсында Орта Азия мемлекеттеріне қағанаттың қатаң бақылауы орнықты

Одной из причиной Великих географических открытий являлись поиски торговых путей из Европы в Китай и Индию. Пряности и другие товары доставлялись из этих стран в очень маленьком количестве. Это было связано с тем, что торговля была осложнена постоянными турецкими, арабскими, монгольскими завоеваниями. Эти завоевания затрудняли и левантийскую торговлю, вследствие чего европейцы были вынуждены искать новые торговые пути.
Другая немало важная причина – нехватка золота и серебра. Добыча их в Европе была ограничена, но за дорогие восточные товары чаще всего приходилось расплачиваться золотом и серебром. Следовательно, в золоте нуждались купцы, дворяне, короли.
Также Великие географические открытия стали возможны из-за значительных успехов в кораблестроении и в навигации. Европейцы научились строить каравеллы – легкие, поворотливые, быстроходные и вместительные плыть по волнам против ветра.

Использование компаса и карт дали великолепную возможность осуществлять плавания в открытом океане. Кроме того, средневековое общество уже приняло представление о том, что Земля имеет шарообразную форму, и теперь, отправляясь на Запад, мореплаватели были уверены, что могут найти путь в восточные страны.

Маленькая полутемная комната с низким потолком. Сквозь узкие окна пробиваются редкие солнечные лучики. По центру комнаты стоит длинный стол, а за столом сидят мальчики самого разного возраста. По их одежде сразу можно сделать вывод — они точно дети состоятельных родителей, бедняков здесь явно нет. В центре стола сидит священник, перед ним огромная рукописная книга, а рядом — розга (непременный атрибут тогдашнего воспитания). Священник монотонно бубнит молитвы на латинском языке, дети послушно повторяют за ним непонятные слова… Идет занятие в средневековой школе.(возьми что нибудь из этого)