Раздел исторической науки, изучающий историю человечества на основании вещественных источников.
От греч. άρχαῖος — «древний» и λóγος — «слово», «предмет». Предмет А. обусловлен наличием периодов, сторон или явлений истории, не отраженных в письменных источниках или в устной информации. Объектом А. являются в первую очередь археологические памятники, но могут быть использованы практически любые следы человеческой деятельности. К памятникам А. относятся остатки древних поселений (стоянки, селища, городища), могильники, мастерские, святилища и другие объекты, клады и отдельные находки древних вещей. Термин А. впервые встречается у Платона в значении «рассказы, сведения о старине». Аналогично это слово употребляли в эллинистической традиции (Диодор Сицилийский, Дионисий Галикарнасский, Иосиф Флавий и др.). После долгого перерыва термин возродил профессор Гёттингенского университета Х. Г. Гейне, применивший его в 1767 для описания и классификации памятников классического искусства. В российской историографии XIX в. А. включала разнообразные сведения о древности, преимущественно о предметах старины. В ряде современных научных школ под А. подразумевают преимущественно полевую и камеральную практику, а также связанные с ними аналитические процедуры; в этих случаях для обозначения науки, использующей эти результаты для реконструкции исторической ситуации, употребляют термины «доисторичекая А.», «протоисторическая А.», «антропология» и др.
Объяснение:
Надеюсь
История нужна для:
1. Учения на ошибках предков. Все плохие моменты истории мы воспринимаем и стараемся не допускать тех же ошибок, стараемся повернуть нынешнею жизнь в лучшую сторону. Нужно изучать историю, чтобы извлекать ошибки из и предотвращать их в дальнейшем.
2. Перенимания опыта во всём. В науке, жизни, общении и многом другом. Опыт колоссален и неоценим. Его бесспорное значение для будущих поколений показывает, зачем нужна история. Нужно изучать историю, чтобы обдумывать события, анализировать их, «переварить» информацию и только затем, на основе уже состоявшегося опыта, разбираться в настоящем, составить целесообразный и безопасный план на будущее.
3. Общего развития человечества. История анализирует , оценивая сложную паутину причин понять на происходящие события и явления в современном мире. Она учит аналитическим навыкам, критическому мышлению и логическому анализу ситуаций, что просто необходимо при изучении многих школьных дисциплин. Нужно изучать историю, чтобы развивать память, мышление, правильно обрабатывать и воспринимать информацию, развить навыки, столь необходимые, чтобы заглянуть за заголовки текстов, правильно поставить вопросы и выразить свое собственное мнение.
