Начиная с XVIII в., Западный Казахстан в силу геополитической ситуации оказался в орбите экономической, политической и культурной интеграции с городами Южного Урала России. Такие города, как Оренбург и Омск стали интеллектуальными центрами, откуда исходили духовные импульсы, так необходимые для образования и просвещенияКазахской Степи. Становление системы народного образования и просветительских организаций того времени стало возможным с образованием социополитического, культурного пространства и этнокультурных контактов между приграничными городами и населением России и Казахстана. Как происходил процесс распространения светского начального, а затем среднеспециального, высшего и религиозного образования, среди историков существуют различные взгляды и оценки. Следовательно, актуальность исследования данной проблемы обусловливается отсутствием в современной Казахстанской историографии целостной картины развития образования нерусских народов Российского государства в конце XIX - начале XX вв.
.
основным занятием хеттов было земледелие и скотоводство, отражённые во многих параграфах хеттских законов .хетты занимались разведением овец, коз, свиной и крупно рогатого скота .во 2 тысячелетии до п.э. в малой Азии распространяется коневодство .в последствии хетты учились наиболее совершенным методам выучки боевых копей по хурритским пособиям , переведённым на хеттский язык из учебника хурритского коневода киккули . хеттские законы сохранили нам цены на различный скот :лошать и мул стоили от 15 до 40 сиклей серебра ( сикль=8,4г ),бык 4 -12 сиклей , овца 1 сикль и т.д. у хеттов были развиты птицеводство, пчеловодство и другие отросли хозяйства.
