2. Напишите эссе о достижениях прикладного искусства казахского народа на тему: «Красота искусства знак красоты народа» Критерии оценивания: Укажите достигісения прикладного искусства казахского народа. Опишите влияние данных достижений на материальную культуру казахов кратко зделайте

Тема: Статус українських земель у складі Великого князівства Литовського та інших держав. Кревська унія 1385 р. й українські землі. Мета: ознайомити учнів із причинами і наслідками польської та литовської експансії на українські землі наприкінці ХIV ст.; розкрити сутність Кревської унії та показати її наслідки для українських земель; удосконалювати вміння працювати з історичною картою, історичними джерелами, схемами та таблицями; виховувати толерантне ставлення до минулого. Очікувані результати: Після цього уроку учень/учениця : - показує на історичній карті територію українських земель у складі різних держав; - визначає причини та наслідки Кревської унії; - висловлює судження щодо діяльності Любарта Гедеміндовича, Володимира Ольгердовича ; - тлумачить та засвоює поняття і терміни: унія, - називає час входження українських земель до складу різних держав. Поняття і терміни: унія, Кревська унія, Городельська унія Основні дати і події: 1362 р. — битва на р. Сині Води; 1385 р. — укладення Кревської унії; 1385 р. – спроба союзу Литви та Польщі проти Тевтонського ордену; 1410 – перемога у Грюнвальдській битві, як наслідок – Городельска унія 1413 р. Історична особа: Міндовг, Гедимін, Ольгерд, Вітовт. Обладнання та програмне забезпечення: комп’ютер, мультимедійний проектор, презентація «Статус українських земель у складі Великого князівства Литовського та інших держав», підручник – Смолій, Степанков. 2007 р. , Гісем, Мартинюк 2015 р. Тип уроку: засвоєння нових знань та умінь.

На протяжении почти семи десятилетий последовавших за революцион-ными событиями 1921 – 1924 гг. в Монголии в отечественной историогра-фии, так же как и в монгольской, в вопросах оценки причин, характера и периодизации монгольской революции господствовал жёсткий догматичес-кий подход. Непреложной истиной считалось, что революционный взрыв в Монголии был вызван причинами сугубо внутреннего характера – отсталос-тью социально – экономического уклада и образа жизни монгольского обще-ства по отношению к остальным странам и народам мира, причём не только к самым передовым, а даже по отношению к соседям – Китаю, Корее, Японии, не говоря уже о России; закоснелостью и несовершенством политического и государственного устройства феодально – теократической монархии во главе с богдо – гэгэном, несоответствии его потребностям дальнейшего развития монгольского общества и государства. Из причин внешнеполитического ха-рактера, на первый план выдвигалось сопротивление попыткам Китая ликви-дировать автономию монгольского государства, восстановлению в Монголии китайского владычества, а также борьба за достижение Монголией национа-льно – государственной самостоятельности, полной независимости от Китая и суверенитета монгольского государства в международных делах. Особое значение, конечно же, придавалось и воздействию событий Октябрьской революции в России на развитие внутриполитической ситуации в Монголии и созревание революционного кризиса, однако характер этого воздействия признавался опосредованным, т. е. вторичным – Советская Россия оказала материальную, военную и дипломатическую поддержку монгольской революции утверждению республиканского строя в этой стране, – но не боаывлее того. Не лучше обстояло дело и с определением харак-тера и периодизации монгольской революции.