Алёнажж
06.05.2022 21:35

Выполните следующие кейс-задачи. Необходимо выделить основные положения из текста задачи, которые требуют анализа и служат условиями
решения. Исходя из поставленного вопроса в задаче, попытайтесь
максимально точно определить проблему и соответственно решить ее.
Задачи должны решаться студентами письменно.
Кейс-задача №1.
Крепостное право как система личной зависимости одной социальной
группы от другой, начинает формироваться на Руси примерно с конца XV в.
Окончательно эта система оформляется в эпоху Смутного времени (конец
XVI – начало XVII вв.) и в середине XVII в. Однако, по мнению современных
историков, вся социальная система Московской Руси этого периода
отличалась крепостным характером, а бесправное положение было
характерно не только для крестьян, но и для всех остальных социальных
слоев.
Почему до XV в. крепостного права в классическом виде не существовало и в
чем выражалась «крепостная зависимость» других социальных слоев?
Кейс-задача №2.
Один из периодов правления Ивана IV Грозного получил название
«опричнина». Его основное содержание сводится к ужесточению политики
царя по отношению ко всем социальным слоям. В период с 1565 по 1572 гг.
по приказу Ивана Грозного и при его непосредственном участии было
казнено несколько десятков тысяч человек. Если раньше историки объясняли
эту политику борьбой с богатыми и слишком независимыми «боярамисепаратистами», то сегодня все чаще исследователи обращаются к
религиозно-идеологическим причинам, связанным с формированием
идеологии царской власти.
Что такое идеология царской власти, как она формировалась на Руси и какую
роль в данном контексте играла специфическая политика Ивана IV?
Кейс-задача №3.
По свидетельствам летописцев, с конца XV в. на Руси начинают
использовать изображение двуглавого орла в качестве символа (герба)
нового государства. По одной версии, этот герб был заимствован из
Византии. Позднее, в XVI в., разрабатывается специальная церемония
«венчания на царство», и в различных источниках появляются теории о
происхождении царской власти («Москва – третий Рим») и родословной
династии московских царей («Сказание о князьях Владимирских»).
Были ли как-то связаны между собой эти события?
Кейс-задача №4.
В 1649 г. при царе Алексее Михайловиче появляется новый сборник законов
– «Соборное уложение». Многочисленные статьи этого сборника оставались
действующими и регламентировали жизнь в российском государстве вплоть
до 1832 г. В специальной главе Уложения определялся статус царя и всей его
семьи. Отныне мнение царя признавалось мнением народа. Его благо –
благом государства и народа. Преступления против него или его семьи –
преступлениями против государства.
О чем с точки зрения становления и развития традиционного общества
говорит данный процесс?

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
kokokola20
11.10.2022 13:25
Современное сознание прочно связало достижения научной теории с изобретениями в области техники, а технический прогресс - с прогрессом общественно-историческим. В наше время наука не только определяет промышленный прогресс, но и само развитие техники, в свою очередь, обусловливает направление научного поиска и служит развитию науки. В современном мире наукой поверяются все сферы человеческой деятельности. Между тем соединение научных теорий с техническими достижениями в промышленном производстве характерно лишь для нового времени.Как только раздались первые выстрелы Великой Отечественной войны Советское правительство приняли меры к тому, чтобы подчинить научные исследования нуждам войны, шире использовать научные достижения для победы. В этих целях вся тематика научных работ сосредоточивалась на трех главных направлениях: разработке военно-технических проблем промышленности в модернизации и убыстрении военного производства, мобилизации сырьевых ресурсов страны на нужды обороны с заменой дефицитных материалов местным сырьем. Это нашло отражение в первом плане работы учреждений Академии наук в военное время, составленном в августе – сентябре 1941 г. Он включал более 200 тем, которые решали неотложные задачи военного производства.Наука в годы войны, как и все, основные свои силы обратила на фронту. Прежде всего, внимание учёных и разработчиков уделялось вооружению: ведь необходимо было не только обеспечить армию и флот достаточным количеством технических средств и вооружений, но и превзойти противника по качеству боевой техники. Преимущественное внимание учёных к вопросам, непосредственно связанным с войной, позволило организовать фронту и тылу по самым различным направлениям. Тесная связь науки с производством стала одним из источников победы Советского Союза над агрессором.
0,0(0 оценок)
Ответ:
coolmeen
29.04.2021 14:25

Феодальный европейский строй имел как плюсы, так и минусы. По сравнению с пришедшим после капитализмом безусловно недостатки дали о себе знать. О них – ниже.

Низкая производительность труда для того времени. Мануфактуры хоть и славились качеством товара, но их было явно недостаточно.Феодальная зависимость – зависимость крестьянина от феодала.Слишком высокий авторитет церкви и духовенства. Зачастую церковь вмешивалась в дела государства.Неэффективность феодализма в экономической сфере. В этом плане феодализм, ровным счетом как и социализм лишь тормозил развитие капиталистических отношений.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота