2. Дайте историческую оценку роли руководителей восстания (по выбору - Жанкожа батыр/ Есет батыр) в борьбе казахов против колониальной политики по следующему плану: 1. Чем были недовольны восставшие? (2 факта)
2. Какова роль руководителя в достижении целей восстания? Приведите примеры
3. Можно ли считать, что личный вклад руководителя восстания оказал влияние на последующие исторические события? АРГУМЕНТИРУЙТЕ. НЕ МЕНЕЕ 5 ПРЕДЛОЖЕНИЙ

в Англии 1836-1848-е годы. 
Причиной были промышленные кризисы 1825 и 1836 годов созданная ими безработица 1825-1830 и 1836-1840 годов. 
Главные требования:
избирательное право для всех мужчин старше 21 года, тайное голосование, отмена имущественного ценза для депутатов, равные избирательные округа, вознаграждение депутатов, годичный срок парламентских полномочий (Требования Хартии) ( Если проще ,то это борьба пролетариев за свои права)
Через несколько лет экономика вновь пошла в гору. Недовольные потеряли инициативу и скоро движение чартистов сошло на нет. 

1.ПОЛИС — российский научный журнал в области политологии.

2.Население Аттики делилось на три большие группы: рабы, чужеземцы (метеки) и граждане. Гражданами Афин становились только мужчины, у которых отец и мать были свободными афинянами.

3 Школы были частными, родители платили учителю за обучение детей. В школе мальчика прежде всего учили грамоте. Чтобы обучение шло легче, учитель давал ученику глиняные таблички, на которых были написаны буквы и слоги, и ученик постепенно обучался складывать из них слова. Грамоте обучали долго, года три. Сначала учили писать на восковых табличках заостренной металлической или костяной палочкой – стилем.

4.Государство в Спарте возникло очень рано; оно образовалось в результате завоевания. Подробности: Спарта находилась в южной части Балканского полуострова—в Пелопоннесе. Юг Пелопоннеса, где находилась древняя Спарта, занимают две равнины—Лаконская и Мессенская, разделяемые высоким горным хребтом Тайгетом.