A) Одним из страшных испытаний для (1...) стала (2...) вой¬ на, названная так потому, что (3...) действия велись более (4...) лет. Причинами войны стали; прекращение династии (5...), что позво¬ лило (6...) потребовать трона для внука (7...) английского принца (8...); претензии (9...), считавших (10...) своей территорией; спор между королями из-за (11...), находящейся в вассальных отношени¬ ях с (12...), а в хозяйственных - с (13...). К тому же (14...) обеих сто¬ рон рассчитывали на богатую (15...) и новые (16...). (Ста, англичан, боевые, Англией, Эдуарда III, земли, добычу, Капетингов, феодалы, Аквитанию, Францией, Франции, Филиппа IV, Фландрии, англичанам, Столетняя.)

 

В Кремле медленно и чинно двигалась процессия. Из великокняжеского дворца она направлялась к главному московскому собору Успения Богородицы, отстроенному при Иване III, деде нынешнего великого князя. В тяжелых меховых шубах, соболиных, горностаевых, беличьих, крытых то восточными шелками с яркими разводами, то итальянским бархатом, то фландрским сукном, плавно двигались бояре. В толпе зрителей кафтаны купцов и гостей перемежались и сермягами мастеровых и холопов. Завороженная великолепием шествия и серьезностью происходящего, толпа застыла. Шутка ли, венчание на царство. Такого Москва еще не видала. Правда, 49 лет тому назад в этом же Успенском соборе венчали двоюродного брата Ивана IV, малолетнего Дмитрия — внука Ивана III, но не на царство, а на великое княжение. На царство же Иван IV венчался первым, это было 16 января 1547 г.

1. Люди узнают горький опыт и жестокость войн, ссор, борьбы и междусобиц. Изучая историю, мы ограждаем себя от повторения жестоких ошибок человечества и братоубийственных конфликтов. 
 
2. Позитивный опыт сотрудничества, кооперации, дружбы и единства как народа в целом, так и различных народностей. Изучая историю люди познают силу единства, развития и прогресса. 

3. Не зная своей истории, невозможно строить будущее. Изучая историю, люди создают будущее своего рода, своей страны, нации. Изучая историю человек приобретает навык предвидеть развитие и прогресс, видеть наперед.