Задание 5. Заполните таблицу. Охарактеризуйте пути выхода из кризиса, реализованные в странах Европы и США. Сделайте вывод какой путь выхода из кризиса оказался более эффективным; более социально-ориентированным развитию и совершенствованию экономики страны; был ценен для международного опыта. \ Пути выхода из кризиса Особенности путей выхода странами Западной Европы и США Либерально- реформистский (указать страны) Социал- реформистский (указать страны) Тоталитарный (указать страны) Вывод:

1) Рабы принуждались к труду посредством жесточайшего насилия, к ним не предусматривалось какое-либо снисхождение, так как рабы представлялись собой орудия труда. 2)Рабы в богатом доме были ответственны за содержание дома и его территорий в чистоте, несли ответственность за приготовление еды, за накрытие стола, смену блюд. Они хозяевам одеваться, причесываться, подносили и надевали на них украшения во время сборов.3) После завоеванием Римом Греции в домах римских богачей  появились образованные рабы, так как по происхождению это были греки.
Подробнее - на -

1.Какими римляне принуждали невольников к тяжёлому труду?

Для принуждения к тяжелому труду римляне использовали плети, жестокие избиения до полумертвого состояния, мучали рабов фактически до смерти. А в некоторых особенно сопротивляющихся случаях вредили семье, так что человек в итоге шел работать.

2.Какие обязанности были у рабов в богатом доме?

В богатом доме рабы должны быть управлять в доме, в том смысле, что они следили за порядком, мыли дом, готовили пищу. В общем они были обслугой, которая выполняла любой каприз совершенно бесплатно, потому что рабы считались вещью.

3.После каких событий в домах римских богачей появились образованные рабы?

Образованные рабы появились после того, как в среде рабов начали появляться греки. Это случилось когда Рим захватил Грецию.