параллельно с процессом государственной консолидации шло складывание единого языка и формирование национальной культуры, открытой общеевропейским веяниям, получавшим на почве своеобразное преломление.
важную роль в становлении новой ренессансной культуры сыграл оксфордский университет, где сложился круг интеллектуалов, испытавших влияние итальянского гуманизма и исповедовавших идеи неоплатонизма. в него входили т. линэкр, у. гросин, у. лили — знатоки древних языков, а также джон колет — видный теолог и теоретик педагогики. полноправным членом оксфордского кружка был эразм , признававший, что именно в начала формироваться его «философия христа».
крупнейшим мыслителем первой половины xvi в. был томас мор (1478–1535). его этическая доктрина основывалась на понятии христианской добродетели, наполненном новым, гуманистическим содержанием. мор полагал, что добродетель и любовь требуют активной гражданской позиции и служения обществу, а не ухода в созерцательное бездействие. главным его произведением стала «золотая книжечка, столь же полезная, сколь и забавная, о наилучшем устройстве государства и о новом острове утопия» (1516 положившая начало жанру, именуемому «утопией». в ней автор подверг резкой критике социальные порядки современной ему и нарисовал картину идеального общественного устройства, основанного на частной собственности. в «утопии» мор пытался через синтез античных политических теорий и современного опыта осмыслить природу государства и его институтов, функции религии.
распространению в культуры возрождения способствовал двор первых тюдоров. при генрихе vii и генрихе viii в были приглашены итальянские художники, скульпторы и архитекторы, ведущим среди которых был пьетро торриджано, выполнивший надгробие генриха vii. широкомасштабное строительство развернулось при генрихе viii, которому принадлежал самый крупный дворцовый комплекс европы — уайтхолл, а также загородный дворец хэмптон-корт. несмотря на проникновение ренессансных черт в архитектуру в то время она сохраняла прочную связь с традициями местной «перпендикулярной готики».
при дворе генриха viii, который эразм окрестил «храмом муз», процветали и искусства. любимым развлечением двора были театральные представления, а также турниры, в которых обыгрывалась идея рыцарской преданности дворян монарху и процветания под его властью. огромное влияние на становление портретной живописи оказал придворный художник генриха viii ганс гольбейн младший.
подлинного расцвета и искусства в достигли во второй половине xvi в., которую нередко называют «золотым елизаветинским веком». видным поэтом и теоретиком этого времени был ф. сидни. в трактате «защита поэзии», полемизируя с пуританами, выступавшими с нападками на «легкомысленную» и «развращающее» искусство, сидни обосновывал высокое предназначение поэзии и ее роль в воспитании нравственно совершенного человека.
важнейшую роль в становлении национального самосознания сыграл труд р. хаклюйта «основные плавания, путешествия и открытия нации» — собрание отчетов мореплавателей и путешественников.
большой популярностью пользовались произведения: «хроники , шотландии и ирландии» р. холиншеда; труды у. кемдена, основателя ученого кружка «антиквариев» — собирателей старинных документов и древностей; «описание лондона»
1. На территории Галлии возникло государство:
а) франков
2. Война с каким противником была для Карла Великого самой длительной и тяжелой:
Б) саксами
3. В каком году Карл Великий был провозглашен римским императором:
В) 800 г.
4. Кого в средние века называли вассалом:
Б) рыцаря
5. Герцоги и графы были сеньорами:
Б) баронов
6. Кто был главой христианской церкви в Западной Европе:
В) римский папа
7. Какой материал использовали для письма в средние века:
Б) пергамен
Тест по теме «Становление средневековой Европы». Вариант 2.1. В каком году возникло государство франков:
Б) 500 г.
2. Назовите столицу государства Карла Великого:
Б) Париж
3. Кто был отцом Карла Великого:
Б) Пипин Короткий
4. Кого в средние века называли сеньором:
В) крупного феодала
5. Герцоги и графы были вассалами:
А) короля
6. Как называли руководителя монастыря:
В) аббат
7. Какую науку не изучали в средневековой школе:
В) историю
