Спеціально економічне становлення США і Великої Британії у 2 половині 18 століття

1). 420-300=120(км)-второй поезд проехал больше.
120км=2ч
2)120:2=60(км/ч)-скорости 1-ого и 2-ого самолётов
3)300:60=5(ч)
ответ:5 часов был в пути й-ый поезд

1) 15:3=5(м/с)- скорость мышки
2)15•8=120(м)-пробежала лиса
3)120:2=60(м)-половина пути лисы
4)60:5=12(сек)
ответ: за 12 секунд мышка половину пути

3 .1)960:2=480(км/ч)-скорость самолёта
2)480•2=960(км/ч)
ответ:за 1 час реактивный самолёт пролетит 960километров

4. 1) 4•2=8(км)-проплыли туристы на лодке.
2)5-2=3(ч)-плыли туристы на байдарках
3)5•3=15(км)-туристы проплыли на байдарках
4)15+8=23(км)
ответ: 23 километра проплыли туристы

Желаю удачи!

А что понимать под благом и злом?? ? Прежде всего это - неизбежность. Железная революция позволила обрабатывать гораздо больше земли - то есть прокормить гораздо больше людей.
Но вот благо или зло - рост населения - фиг знает, может было бы лучше, чтобы все передохли с голоду и разбежались, как это произошло с цивилизацией Майя. Вопрос, что лично Вам больше по душе - нынешняя цивилизация - или дикие индейские племена Мексики, всякие Чингачгуки.√

Ну, то есть понятно, что нынешний человек много больше защищён от природных катастроф.. . но зато он сам себе устраивает техногенные