дира3
21.11.2020 23:02

15. ниже представлены тексты, написанные от имени конкретных деятелей в разные периоды их деятельности. постарайтесь определить – кто мог бы быть автором каждого из этих текстов? ну и укажите, по каким признакам вы это определили. а) господь всемогущий, укрепи разум и дух мой! не раз поддерживал ты меня, отец небесный, в бранях с недругами – и с королевским воеводой, которого самого дал мне в поединке уязвить копьем, а его рыцарей нежданным налетом поразить; и с целым орденом, который научил ты меня одолеть, обратив его силу в его же слабость. правда, далась та победа гибелью многих малых сих, которые стояли в первом заслоне – поселян и посадских людей, не ученных рати, без доспехов и коней. и ведь такое же испытание готовишь мне и ныне, когда должен пожертвовать жизнями, чтобы уберечь землю нашу. и, о господи! – землю ли хочу сберечь, либо собственную власть и гордыню? единокровный мой брат готовит мятеж против нечестивых – но ведь не время тому мятежу! и оплачен он будет многою кровью, а земли наши будут вовсе отобраны у природных князей и отданы в правление нечестивым. или же ошибаюсь я, господи, а втайне от самого себя завидую брату – младшему, но получившему в обход меня великокняжеский стол? ! научи, отец небесный, как поступать и действовать, и различить бесовские соблазны от воли твоей! б) вот ведь оно как бывает, братцы! и победил, и целое царство нежданно для себя забрал – а между тем попал, как кур в ощип! царство-то взято, и тебя самого едва ли не царем считают, а велик ли с того прок, когда припасу на одну зиму, да всех-то нас несколько сотен, а сколько за зиму помрет либо от оружия поляжет, то бог весть! на что же решиться? уходить ли, пока реки льдом не встали, да отчитываться перед хозяевами, что-де исполнили их волю лучше, чем приказывали? а меж тем враг из степи вернется, и пойдет все сызнова! либо уж сесть на здешнем троне вольным царем, да местные народишки к покорности приводить? а либо поступиться царской властью, да голову сберечь, да великие милости себе заполучить? что третье вернее! в) на что решиться, господи? хорошо, когда даёшь власть сильным и доблестным, но ведь я не таков, и ты о том знаешь! мне бы слагать усладительные вирши, да к ним музыку, и жить, николи не нарушая заповеди твои! но строг ты, и уже в начале пути моего к надобности горьких и тяжких решений, противу ближних своих, милых моему сердцу, но ради общего блага. и те испытания были невелики против новых, что предвещаются ныне. вот откажу я единоверным посланникам, ищущим нашего покровительства и подданства – и тем самым многие тысячи душ христианских на поругание еретикам, а к тому же, сохраню лютого врага на ближних рубежах к столице! но приму я зов народа, единокровного с нами, открою войну – и не станет ли она новым позором, горшим, нежели двадцать и сорок лет назад? или, твоим, боже, покровительством, уже научились мы воевать и сможем сполна отомстить за прежние обиды? и ведь если обернется война победой, вдвинемся мы далеко на запад и станем значимы в делах европейских! , боже, решиться! г) чего я хотел больше – богатства или достижения новых, неведомых земель, их в подданство российской державе? да бог весть! важно, что всё то удалось. хотя, признаться, стяжал я много меньше, чем мог бы. видать, и натурально я более мечтатель, нежели негоциант. впрочем, важно ли это сейчас! россия встала твердой ногой в новом свете, и меха тамошнего зверья исправно пополняют казну матушки государыни, ну да и нам, грешным, право на благоприятную жизнь и мирское признание. тяготит ли совесть мою резня туземцев, кою я учинил на островах? разве только в малой мере, поскольку стоило ли им жить, коснея в суевериях, не зная цены собственному богатству и при том еще смея оказывать противодействие нам как представителям просвещенной монархии всероссийской. единственное, что тяготит думы мои – сколь непросто доставлять товары в новые земли, присовокупленные нашими стараниями к отечеству. впрочем, зять мой как вельможа, приближенный к царям, уж наверное найдет достойное решение сему вопросу. или уж, по крайней мере, тоже отметит имя своё в америки. (дополнительные – за ответ на вопрос – кто зять этого персонажа, и удалось ли ему на самом деле внести вклад в развитие америки? )

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
systemka470
30.04.2022 08:36
Отец едет за товарами, покупает дочерям подарки ( старшей - золотой венец, средней - волшебное зеркало), подарок младшей - цветочек, краше которого нет на свете - не находит,
нападение разбойников, блуждание купца по лесам,
выход на поляну, где дворец с невидимой прислугой, сады, попытка сорвать аленький цветочек, гнев чудища, уговор с ним по доброй воле привезти одну из своих дочерей,
младшая едет, так как "для меня достал ты аленький цветочек, и мне надо выручить тебя",
беззаботная жизнь дочери у чудища с ее стороны показаться ей и уверения, что не испугается, но испугалась, потом привыкла,
потом соскучилась по дому, на три дня домой к отцу, слова чудища, что если опоздает, он умрет с тоски,
зависть сестриц ее богатству, перевели часы в доме на час назад, она опоздала, ее "хозяин ласковый" чуть не умер, но ожил, услышав, что она его любит, и превратился в молодого царевича,
рассказал о проклятье колдуньи, которое может снять только полюбившая его в заколдованном образе девушка, и только она оценила его доброту и смогла полюбить,
свадьба, пир.
0,0(0 оценок)
Ответ:
pachev
24.04.2022 23:21

История - это? Определение истории как науки.

История

Анонимный вопрос  · 2 нояб 2018  · 42,9 K

5ответить12ИнтересноЭкспертамЕщё

Таня К.1,1 K

Любопытство - не порок)

История - это наука, которая изучает законы и закономерности развития человеческого общества. Объектом изучения истории является события, социальное устройство, хозяйственные отношения, культура и т.д.

Но при этом история - это не просто констатация фактов или изучение социальных процессов, которые имели место десять, сто или тысячу лет назад. В первую очередь, история - это кладезь социологических, военных, политических знаний, которые можно применять и в наше время или, наоборот, учиться на ошибках и не повторять их.

История является точной наукой, так как требует хронологии событий - т.е. наличия фактов, привязанных к конкретным датам, Как наука она имеет несколько функций:

1) мировоззренческую (осмысление событий

2) практическую (понимание объективных исторических процессов);

3) воспитательную (формирование нравственности, патриотизма и сознательности)

4) познавательную (дает сведения о событиях и эпохах)

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота