Современниками являлись а. а.и.остерман и э.бирон б. ермак и кондратий булавин в. иван федоров и б.миних г.прокопий ляпунов и иван сусанин p.s может быть несколько вариантов)

Особенности французского Ренессанса. Этапы развития Возрождения во Франции.

Исторический фон творческой эволюции поэтов Плеяды. История возникновения кружка Плеяды. Члены кружка как творческие индивидуальности. Причины их объединения. Литературный манифест Плеяды: «Защита и прославление французского языка».

Творчество поэтов плеяды с точки зрения его единства. Общие темы, мотивы, сюжеты, приемы, жанры, формы, концепция человека и действительности.

Этапы творческого роста «короля поэтов» П.де Ронсара. Античные сюжеты и образы в лирике Ронсара. Роль эпикурийских мотивов. Принципы изображения природы, особенности пейзажей в лирике Ронсара. Человек в поэтическом мире Ронсара.

Творческая позиция дю Белле. Концепция развития истории. Идиллические настроения

Творческое наследие поэтов Плеяды и его место в мировом литературном процессе.

1. Они научились строить жилища, прятались в пещерах, научились добывать огонь, шить одежду
2. Жилища строились из костей больших животных (мамонтов, оленей) и еще они рыли углубления в земле (1-1.5 глубина) получались полуземлянки, так же они жили в пещерах. А одежда сначала была просто из шкур животных, вроде накидок повязок На поясе, а потом уже учились шить (зависит от времени)
3. Потому что животные были большими и чтобы убить например мамонта, нужно было его гнать до обрыва чтобы он упал, и только потом ужк добить его
4. В родовой общине было все общее, и в общине были все рожственниками
5. После того как вымерли крупные животные, охотиться на животных поменьше было трудно с дубинами и копьями, потому что животные стали мельче и быстрее, поэтому человек придумал лук и стрелы, можно было животных убивать на расстоянии и он был легче и быстрее