dikinova2017ozio8q
12.09.2022 21:54

Августа 30. боярин послал за всеми начальными особами и полковниками, дабы
восприять благоволение его величества, присланное с полковником александром
карандеевым. компанщики доставили несколько турецких пленных, в том числе одного
маркитанта, у коего они взяли 170 дукатов и добрую добычу.
подполковник, явившийся из чигирина, и еще один подполковник были отправлены в
москву с радостным известием об отступлении турок. однако приехавший из москвы
полковник, отпущенный в тот же день, нанял свободных лошадей и обогнал [посланцев].
застав их и гонцов, посланных от голицына с той же вестью, спящими на лугу, пока их
лошади паслись, он тайком велел перерезать и украсть подпруги и стремена и таким
образом задержал их. он предстал перед его величеством около полудня и за добрую
весть получил 50 крестьян, а брат его был стольником. остальные, приехав
вечером, удостоились [лишь] и небольшой награды.
по приглашению я отобедал у генерал-майора шепелева и был весьма радушно принят им
и его офицерами.
августа 31. на берегу днепра был сооружен форт для хранения артиллерии, боевых
припасов и боярского обоза.
всем полкам дан приказ переправляться через днепр с одной подводой на каждые 15
человек, оставив достаточную охрану при остальном обозе, коему велено поближе
подтянуться к днепру, вокруг форта. сам боярин намерен идти с армией в чигирин.
сентября 1. в новый год мы пересекли [реку] и принесли боярину обычные
поздравления. войска занимались переправою.
1.1 назовите имя государя, при котором были сделаны выше записи.
укажите годы его правления. (6 ).
1.2 что (исходя из текста) можно сказать об авторе записей? чем в военном
отношении закончился конфликт, об эпизодах которого идет речь? на каких условиях
было заключено примирение? (12 )
1.3 укажите, какие новые (по сравнению с xvi в.) виды полков появились в россии к
моменту написания источника. каковы были особенности этих полков? опираясь на
текст, ответьте, принимали ли эти новые виды полков участие в описанных событиях.
(

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
nikafolz
03.11.2021 08:33
Для развития кругозора.
Если бы мы совсем не изучали историю, мы бы довольствовались новостями своих родных, друзей, двора, еще что-то кратко из инета, телевизора, газет.
Но все это не дает общей картины жизни страны, мира.
История в деталях скучна, конечно. Но глобально она дает понять, как живут такие величины, как государства. Вот кто-то стравил целые страны в войне. Вот Япония налегает на науку и технику, и через половину столетия она самая продвинутая.
Понимаешь, не человек налег на учебу. А целая страна, десятилетиями.
Вот как иначе научиться мыслить глобально? На чем? На каком еще материале можно учиться мыслить о государствах, нациях?
Да, у нас преподают скучнее. Замучили датами начал и концов войн. ЭТО - НЕ ГЛАВНОЕ в истории.
0,0(0 оценок)
Ответ:
Qmpzaslk
03.11.2021 08:33
Для развития кругозора.
Если бы мы совсем не изучали историю, мы бы довольствовались новостями своих родных, друзей, двора, еще что-то кратко из инета, телевизора, газет.
Но все это не дает общей картины жизни страны, мира.
История в деталях скучна, конечно. Но глобально она дает понять, как живут такие величины, как государства. Вот кто-то стравил целые страны в войне. Вот Япония налегает на науку и технику, и через половину столетия она самая продвинутая.
Понимаешь, не человек налег на учебу. А целая страна, десятилетиями.
Вот как иначе научиться мыслить глобально? На чем? На каком еще материале можно учиться мыслить о государствах, нациях?
Да, у нас преподают скучнее. Замучили датами начал и концов войн. ЭТО - НЕ ГЛАВНОЕ в истории.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота