Андрей0126
04.01.2021 07:36

10 класс. прочитайте документы и ответьте на вопросы документы 1 грамота б. и. морозова приказчикам нижегородских и арзамасских вотчин. 1659 г. от бориса ивановича людям моим ивану дмоховскому, левонтью гросу, андрею фролову. как к вам ся моя грамота придет, и вам бы со всех моих нижегородцах и орзамаских вотчин со крестьян и з бобылей денежной мой оброк взять весь сполна без недобору по окладу, да и всякие мои денежные доходы с мельниц, и с лавок, и с полков, и с кузниц, и с рыбных ловель, и с пашни, и с сенных покосов взять все же сполна, и никакие б мои денежные доходы в забыти нигде не были. а свиных мяс взять по полупуду с выти, да з дыму взять по курице, да по 3 яйца, по полугривенке масла коровья. и куры имать добрые и велеть сушить, и яйца свежие, а масло имать доброе ж и свежее, и в кади велеть масло наливать или набивать, как лутче, с солью; а соли б класть в меру, чтоб не добре было солоно, и масло б было чисто, не порошно, и подонья б не было. а куры прислать к москве сушеные, старые и не петухи и жирные; а яйца — мерзлыми, и чтоб были да по прежнему же моему указу прислать 30 пуд сала говяжья доброва и чистова, плотного. а которое у вас будет сало самое доброе, чистое, которое в еству годитца, и вам бы на той кади ерлык да 500 языков говяжьих соленых, да 50 четвертей муки пшеничной самой доброй, да 30 чети пшеницы самой же доброй; в которой моей вотчине самая добрая есть пшеница, оттуды и, взяв, прислать, чтоб годилась на крупичатую муку. и ядра ореховые, собрав со крестьян по указу все сполна, прислать к москве. и з бортных ухожеев медвеной оброк велеть имать з бортников и с мордвы, мед самой доброй улазной; и что будет от моих пчел, и тот весь мед и воск прислать к москве ж. и япанчи, и войлоки, и сукна, и сундуки, по указу построя, прислать к москве ж. 2 грамота б. и. морозова приказчику села лыскова. 1660 г. от бориса ивановича в нижегородскую мою вотчину в село лысково человеку моему левонтью гросу. в нынешном во 168-м году апреля день писал ты ко мне, что де ты послал к москве беглых даточных 14 человек села лыскова с крестьянином с сенькою асокиным. и к москве пришло даточных людей 11 человек, а з дороги де забежало 3 человека даточных, фетька степанов, сафка федотов, кондрашко федотьев ковало. и как те беглые даточные люди в селе лыскове объявятца, и тебе б их велеть принять и бить их кнутом нещадно, водя по улицам, и бив кнутом, вкинуть в тюрьму и о том ко мне отписать. 3 росписи хлебу, взятому крестьянами «взаймы» у б. и. морозова. 1657 г. 165-го году майя в 26 день вотчины государя нашего боярина бориса ивановича морозова села мурашкина дер. краснова крестьяня, взяли мы государя нашего бориса ивановича хлеба взаймы на ссуду бедным крестьяном, и сколько хто взял какова хлеба на емена и на семена именем, и тому роспись. а отдать нам тот хлеб на срок на покров святыя богородицы во 166-м году с первого овина. а имать нам тот хлеб в боярскую меру. выборной гордей микитин взял чети пшеницы, ржи осьмину; петр осипов взял осьмину пшеницы, ржи 2 чети; яков еремеев взял пшеницы 2 чети, ржи 2 чети; прокофей иванов — осьмину пшеницы, 2 чети ржи; данило федоров взял 2 чети ржи; иван осипов взял 2 чети а порука в том хлебе мы, крестьяня, друг по друге. а роспись писал якушко дементьев по их крестьянскому 1. на основе первого документа охарактеризуйте хозяйство морозова в его нижегородских и арзамасских вотчинах 2. что могут рассказать документы о положении крестьян в вотчинах морозова? 3. есть ли в документах косвенные свидетельства включенности хозяйства боярина морозова в рыночные отношения?

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Sa4eR
29.10.2020 09:58
Хорошо, давайте начнем! Вот кроссворд на тему "Русские путешественники и первопроходцы 17 века":

| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|-----|---|---|---|---|---|
| 1 | Р | А | З | В | И |
| 2 | У | С | С | К | И |
| 3 | Е | Й | С | Т | В |
| 4 | С | Н | А | В | Ц |
| 5 | К | О | В | Р | О |

Горизонтальные слова:

1. "РАЗВИ" - Это русский путешественник 17 века, который экспедировал (венг. korona) введняшнего посольства в Японии.
Ответ: ЕЛИСЕЙ (сверху вниз).
Обоснование: Елисей Пискунов был одним из участников первой русско-японской дипломатической миссии в 17 веке.

2. "УССКИ" - Это русский первопроходец, который открыл для России тундро-пустынную часть Якутии
Ответ: СУХАНОВ (сверху вниз).
Обоснование: Иван Суханов был русским исследователем и путешественником, который исследовал территорию Якутии в 17 веке.

3. "ЕЙСТ" - Это русский путешественник, который был первым исследователем реки Лена на судне.
Ответ: МОЧАЛОВ (слева направо).
Обоснование: Иван Мочалов был первым русским исследователем, который проследовал по реке Лена на судне в 17 веке.

Вертикальные слова:

1. "РУС" - Это русский путешественник, который совершил путешествие от Москвы до Индии и обратно
Ответ: ОСТРОВИТЯНИН (сверху вниз).
Обоснование: Семен Дежнев был русским исследователем, который совершил путешествие от Москвы до Индии и обратно в 17 веке.

2. "АСВ" - Это русский путешественник, который исследовал Аляску и пролив Беринга
Ответ: ЧИРИКОВ (сверху вниз).
Обоснование: Василий Чириков был русским мореплавателем, который исследовал Аляску и пролив Беринга в 17 веке.

3. "ЗВИ" - Это русский путешественник, который исследовал Сибирь и зафиксировал существование Байкала
Ответ: БЕРИНГ (снизу вверх).
Обоснование: Витус Беринг был датско-русским исследователем, который исследовал Сибирь и зафиксировал существование Байкала в 17 веке.

Надеюсь, что это поможет вам заполнить кроссворд! Если у вас возникнут вопросы или нужны дополнительные пояснения, пожалуйста, сообщите мне.
0,0(0 оценок)
Ответ:
BigRussionBosss
05.12.2022 15:28
Ход решения задачи может выглядеть следующим образом:

1. Вначале, нужно разобраться, что означает термин "ұстанымы" в этом контексте. Для этого, можно воспользоваться словарем или попросить уточнения у учителя.

2. После определения термина "ұстанымы", можно перейти к самому вопросу. В нем говорится о "ходе" этой функции, что подразумевает некий процесс или изменение.

3. Чтобы понять, как меняется функция, мы можем построить ее график или таблицу значений.

4. Для этого, возьмем хотя бы несколько значений переменной и подставим их в уравнение функции. Например, если функция выглядит как f(x) = 2x + 1, мы можем подставить различные значения x, например 0, 1, 2 и т.д.

5. Получив значения f(x) для каждого выбранного x, мы можем построить таблицу значений, где в первом столбце будут наши значения x, а во втором столбце - соответствующие значения f(x).

6. Далее, можно построить график функции, используя полученные значения. Для этого, на координатной плоскости рисуется ось абсцисс (горизонтальная) и ось ординат (вертикальная). После чего, для каждой пары значений x и f(x) проводится точка на графике.

7. Соединив все построенные точки, мы получим график функции f(x).

8. Теперь мы можем визуализировать ход функции. Глядя на график, мы можем увидеть, какие значения принимает функция для разных значений переменной.

9. Если нужно более точно определить, как изменяется функция, можно применить методы дифференциального исчисления, но это будет уже более сложный материал.

10. В итоге, ответ на вопрос будет заключаться в описании изменений функции на основании графика или таблицы значений. Например, для функции f(x) = 2x + 1, можно сказать, что ход функции - это прямая линия, которая проходит через точку (0,1) и имеет наклон 2.

Вся процедура пошагового решения задачи позволяет подробно представить и объяснить школьнику, как получить и проанализировать ответ на данный вопрос.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота