Вопрос №1 ( 2 (-а/-ов)): битву на курській дузі 1943 р. можна охарактеризувати як факт: елементарний складний систематичний простий вопрос №2 ( 2 (-а/-ов)): сукупність історичних досліджень, присвячених певній темі це: збірник антологія том історіографія вопрос №3 ( 2 (-а/-ов)): одна з головних функцій історії, що полягає у дослідженні історичних подій та явищ? пізнавальна поєднання поколінь світоглядна практично-політична вопрос №4 ( 2 (-а/-ов)): що з наведеного не є історичною подією: прийняття конституції україни революція гідності 2013-2014 рр. обрання президентом україни п. порошенка обрання гетьманом війська запорозького б. хмельницького вопрос №5 ( 1 (-а/-ов)): установіть відповідність між історичним фактом (1-4) та історичним явищем, що йому відповідає (а-д). хрещення киян у дніпрі визволення києва від німецьких загарбників акт проголошення незалежності україни проголошення б. хмельницького гетьманом війська запорозького встановлення радянської влади в україні хрещення русі друга світова війна національно-визвольна війна українського народу середини 17 століття проти речі посполитої здобуття україною незалежності

Во-первых, большие пространства государства, отсутствие разветвленного эффективного аппарата управления.

К началу XII в. Русь занималаплощадь почти 800 тыс. км2, Что в зависимости от обстоятельств, могло быть либосвидетельством государственного могущества, или же источником слабости. Великий князь в этовремя не обладал достаточно крепким, составленным и разветвленным аппаратом власти, фактически не имел развитой сети дорог, быстрых видов транспорта или средствсвязи для эффективного осуществления своих властных полномочий на такойогромной территории. Поэтому во внедрении своей политики великим князьямприходилось полагаться на удельных властителей, которых, как правило, тяготила такаяпревосходство. К тому же, они сами были не прочь занять великокняжескийпрестол.

Во-вторых, этническая неоднородностьнаселения.

Не прочности государства и то, чтов Киевской Руси наряду со славянами, которые составляли большинство населения, проживало более 20 других народов: на севере и северо-востоке - чудь, весь, меря, мурома, мордва, на юге - печенеги, половцы, турки, каракалпаки, насеверо-западе - литья и ятвяги. Большинство этих народов силой попали подвласть киевских князей или были враждебны им.

В-третьих, рост крупногоземлевладения.

По мере развития хозяйства ифеодальных отношений укреплялось и крупное землевладение. Основываясь нанатуральном хозяйстве, оно усилило власть местных князей и бояр, которые, всвою очередь, стремились экономической самостоятельности и политической обособленности.

• публикация уставов учебных заведений (к примеру «Устав университетов Российской им­перии» и «Устав учебных заведений, подведомственных университе­там» в 1804 г., «Устав гимназий и прогимназий» в 1864 г., «Положение о женских училищах ведомства Министерства народно­го просвещения» 1860 г)
• открытие университетов: Харьковский и Казанский (1804 г), главный педагогический университет в Петербурге (1816 г), Киевский (1834 г)
• духовные академии (Московскую, Петербургскую, Киевскую и Казанскую)
• открытие специальных пансионов при гимназиях, где изучались французский, танцы, музыка, фехтование и прочее (к 1850 году таких пансионов в России было около 50)