Пайдалану
үдеп
,
өбесіне құлап түсті,
р. Биіктігі 5м
о бетімен және ағаш
кулап ағады. Әрбір
ді. Бұл турбинада 1 с
потенциалдық энергия-
Жаттығу 5.4
1. Массасы 100 кг дене 10 м биіктіктен биіктігі 3 м үйдің төбесіне
Ауырлық күшінің істеген жұмысы қандай?
2. 800 м биіктіктегі тау шоқысының төбесінде алма ағашы өсіп тұр. Бі
алма ағашының бұтағындағы массасы 0,5 кг алманың Жер бетіне
түбімен салыстырғандағы потенциалдық энергиялары қандай?
3. Нүрек су электр стансысында (СЭС) су 275 м биіктіктен құлап ар
секунд сайын СЭС-тің бір турбинасынан 155 м° су ағып өтеді. Бұл тур
ішінде қанша энергия өндіріледі?
4. Дененің Жер және Ай беттерінен бірдей биіктіктегі потенциалдык
лары бірдей бола ма?
5. Қатаңдығы h=2-10° Н/м серіппе серпімділік күшінің әрекетінен 3 см-
Созылған серіппенің потенциалдық энергиясы қандай?
6. 250 Hсерпімділік күшінің әрекетінен серіппе 30 см-ге ұзарады, серін
потенциалдық энергиясын және осы күштің жұмысын табыңдар. Егер осы к
әрекетінен серіппе тағы да 20 см-ге созылса, онда оның потенциалдық энергия
қандай болады? Потенциалдық энергияны өзгерту үшін қанша жұмыс жасалат
7. Серіппені 6 см-ге созғанда оның потенциалдық энергиясы 180 Дж болт
Серіппенің қатаңдығы қандай?
рекетінен 3 см-ге ұзарады.
Теориялық зерттеу​

Абай - даналықтың бастауы.

Жоспар.

Кіріспе.

Негізгі бөлім.

1. Абай - біртуар дара тұлға.

2. Абайдың шығармашылығы.

Қорытынды.

Абай Құнанбаев осы күнгі Семей облысындағы Шыңғыс тауын жайлаған Тобықты руынын ішінде 1845 жылы туған. Абайдың өз әкесі — Құнанбай, атасы — Өскембай, арғы атасы — Ырғызбай. Аталарының барлығы да ру ішінде үстемдік жүргізген адамдар.

Абай - ақын, ағартушы, жазба қазақ әдебиетінің, қазақ әдеби тілінің негізін қалаушы, философ, композитор, аудармашы, саяси қайраткер, либералды білімді исламға таяна отырып, орыс және еуропа мәдениетімен жақындасу арқылы қазақ мәдениетін жаңартуды көздеген реформатор. Абай ақындық шығармаларында қазақ халқының әлеуметтік, қоғамдық, моральдық мәселелерін арқау еткен. Абай Шығыс пен Батыс мәдениеті мен өркениетін жетік білген. Бірқатар әлем ойшылдарының еңбектерімен жақсы таныс болған. Болашақ ақынның дүниеге көзқарасының қалыптасуына оның озық ойлы орыс зиялы қауымының өкілдерімен араласуы орасан зор ықпал етті. Абай — ұлы ақын әрі ойшыл. Ол өз төңірегіндегі адамдардың, жақындары мен шәкірттерінің бойындағы өз халқына риясыз берілгендікті, оның мүдделерін қорғау қасиеттерін қолдап отырды. Ұлы ақын жас ұрпақты имандылыққа, адамгершілікке, ғылым-білім үйренуге шақырды. жастарды бес нәрседен — өсектен, өтіріктен, мақтаншақтықтан, еріншектіктен, бекер мал шашпақтықтан қашық болуға, бес асыл іске — талап етуге, еңбекті сүюге, терең ойлай білуге, қанағатшыл болуға, қайырымды рақымшылық жасауга шақырды.

Абай жастардың бойындағы кеселді кемістіктерді, арсыздық пен ұятсыздықты, дөрекі надандықты тәрбие және білім беру арқылы жоюға үндеді. Ақын ол үшін қазақ балаларын оқытатын мектептерді көптеп салуды жақтады.

Антоним (гр. antі — қарсы,onoma — ат, атау) — мән-мағынасы бір-біріне қарама-қарсы қолданылатын сөздер.Лексикологияда құбылыстың (күн — түн), ұғымның (бақ — сор, жақсылық — жамандық),[1] сапаның (жаңа — ескі), қимылдың (кіру — шығу), т. б. қарсы мәндегі сөздердің мағыналары антонимдік жұпқұрайды. Заттың атауын білдіретін сөздердің антоним дік жұбы болмайды. Сонымен қатар антоним қарама-қарсы мағына арқылы сөздердің мағыналық тұтастығы мен біртектілігін де білдіреді. Антоним сөздің дәл, нақты мағынасын салыстыру тәсілі арқылы айқындап,стилистикалық қызмет атқарады. Әсіресе, мақал-мәтелдерде жиі қолданылады. Мысалы, «Көз — қорқақ, қол — батыр», «Өтірік — қаңбақ, шын — салмақ». Қазақ тілінде фразеологиялық антонимдер көп кездеседі: аты шықты — аты өшті, жүрек жұтқан — су жүрек, соры қайнады — көзі ашылды.[2]