ОЧЕНЬ НУЖНО Тапсырма: Берілген сөйлемдерді мәтінге сүйене отырып толықтыр,болжам жаса
1.Мәтінге тақырып қойыңдар
2.Көне заманнан бері қазақтар қолданған жазу жүйелері:
3.Латын әліпбиінің реформаторы
4.Кирилицаға негізделген әліпби қашан қолданысқа енді?
5. Латын әліпбиіне көшу мақсатымыз

Көне заманнан бері қазaқтар әртүрлі жазу жүйесін пайдаланып келген. Олаpдың алғашқысы – қазақпен бірге басқа да түркі халықтарына oртақ болған руна жaзуы. Осы жaзу үлгіcінде Күлтегін, Білге қаған ескерткіштері сияқты көне түркі мұралaры сақталғaн. V-ХІІ ғасырлаpды қaмтитын рунa жазуы Орхон, Енисей, Тaлас өзендері бойынан тaбылып отыр. Мұның өзі біздің aтa-бабaлaрымыздың өмір сүpген гeографиялық оpындаpын көрсетеді. VІІІ,ІХ ғаcырларда қазақ далаcынa мұсылман дінінің келуі aрaб жaзуын ала кeлді. Араб графикасынa негізделген жазу үлгіcі 1929 жылға дейін cақтaлып келді. Яғни оcы тұcқа дейін жазылған еңбектеp араб жазуы негізінде хатқа түсті. Оны Ш.Уәлиханов, А.Құнанбаев, Мәшһүр Жүсіп, Шәкәрім cияқты ұлы тұлғалар қолданды. ХХ ғасырдың бaсындa А.Байтұрсынұлы араб жазуын қазақ тілінің заңдылықтарына оpай бейімдeп, қазақ Әліпбиін жасaды. Осы әліпби негізінде кітаптар жарық көрді, шәкірттеp білім алды. Мағжaн, Абай, Мұхтар секілді алыптардың еңбектері осы әліпби негізінде жaзылды. 1929-1940 жылдар аралығында халқымыз латын графикасы негізіндегі әліпбиді пайдаланды. 1940 жылдан бастап қазіpгі қолданыстағы кирилицаға негізделгeн әліпби қолданылуда. Қазіргі кездe қоғамдa лaтын әліпбиінe көшу мәселесі көтеpілy үстінде. Ел арасында түрлі пікірлер айтылады. Біреулері қолдаса, кейбірі әліпбиді ауыстыруға ұзақ уақыт, көп қаражат, сонымен қатар интеллектуалдық күш-жігер керек деген көзқараста. Ал еліміздің Тұңғыш Президенті Н.Ә.Назарбаев: «Латын графикасына көшу қазақ тілін жаңғыртып қана қоймай, оны осы заманғы ақпараттың тіліне айналдырады», – деген болатын. Сондықтан біздің латын әліпбиіне көшуіміз әлемдегі бәсекеге қабілетті елдердің қатарына кіру жолындағы маңызды қадам болмақ.

​

1 нұсқа 1:

1. Бөлшектерді салыстыр: а) және b) және 1 с) және d) 1 және

Для сравнения бөлшектерді, нам нужно определить их значение. Давайте разберем каждое значение по отдельности:
- а) бөлшекті қарапайым саны айнымалы ба?
- б) бөлшекті қарапайым саны айнымалы ба?
- 1) сан қарапайым саны айнымалы ба?
- с) бөлшекті қарапайым саны айнымалы ба?
- d) сан қарапайым саны айнымалы ба?

Для сравнения бөлшектерді, мы должны сравнить числитель и знаменатель каждого брата. Если они одинаковы, то бөлшектерді салыстырып жазатын таңбанысу әрекетін пайдалану керек.

2. Бөлшектердің арасынан өзара кері бөлшектерді жаз ; ; ; . Таңдауыңды түсіндір.

Бөлшектердің арасында өзара кері бөлшектерді жазу керек. Определите бөлшектердің орташа знаменательін тапсырыңыз. Орташа знаменатель пайда болғаннан кейін, ол пайда болған бөлшек көрсетіледі.

3. Өрнекті ықшамда:

Өрнекті ықшамда суретке қарап графиктің диагоналін зерттеңіз. Әр бөлшектің знаменательі диагоналге тиетіп отыр.
Сондықтан, сызылған бөлшектерді жаз 2/7 ; 1/4 ; 3/5 ; 2/3

4. Теңдеуді шеш:

Теңдеу зерттеулеріне назар аударыңыз және теңдіктерді анықтаңыз:

2/7 = 14/49
1/4 = 12/48
3/5 = 21/35
2/3 = 28/42

Кезембе: 14/49 = 12/48 = 21/35 ≠ 28/42

5. Үшбұрыштың периметрін тап:

Үшбұрыштың периметрін тапу үшін үш қыңыр даналардың ұзындықтарын суммаңыз.

Дербес сапалар: 2см, 3см, 4см
Периметрді есептеңіз:

2см + 3см + 4см = 9см

Ответ: Үшбұрыштың периметрі 9см.

6. Есепте:

Есепті шешу үшін жеті санды бөліп жаттықтан база саптығымен бөлшекке айналдыру әрекеттерін пайдалану керек.

3/4 + 6/8 - 2/3 = (3 * 2 + 6 * 3 - 2 * 8) / (4 * 2 * 3)

(6 + 18 - 16) / 24 = 8 / 24
8/24-тың сиыныпты баламыз өшеді және 8/24 = 1/3 болады.

Ответ: 1/3.

2 нұсқа:

1. Сравните дроби а) және b) және 1 с) және d) 1 және

Аналогично первому вопросу, для сравнения бөлшектерді мы должны вычислить их значения. Рассмотрим каждое значение:

- а) 3/4
- б) 5/8
- 1) 4/4 = 1
- с) 7/12
- d) 1/3

2. Бөлшектердің арасынан өзара кері бөлшектерді жаз ; ; ; . Таңдауыңды түсіндір

Определите бөлшектердің орташа знаменательін тапсырыңыз. Орташа знаменатель пайда болғаннан кейін, ол пайда болған бөлшек көрсетіледі.

3. Өрнекті ықшамда:

Определите диагональ графика, рассмотрев изображение. Знаменатель каждого брата является частью диагонали.

Следовательно, записывая бөлшектерді: 3/4 ; 5/8 ; 7/12 ; 1/3

4. Теңдеуді шеш:

Продолжите анализ равенств и отметьте равенства:

3/4 = 9/12
5/8 = 15/24
7/12 = 7/12
1/3 = 4/12

Результат: 9/12 = 15/24 = 7/12 ≠ 4/12

5. Үшбұрыштың периметрін тап:

Чтобы найти периметр треугольника, сложите длины трех сторон.

Стороны: 6см, 10см, 8см
Вычислите периметр:

6см + 10см + 8см = 24см

Ответ: Периметр треугольника 24см.

6. Есепте :

Для решения задачи разделите исходное число на основное десятичное число и умножьте полученное значение на знаменатель.

1/3 + 2/9 - 1/4 = (3 * 3 + 2 * 4 - 1 * 9) / (3 * 9 * 4)

(9 + 8 - 9) / (36) = 8 / 36
Упрощая ответ, 8/36 становится отношением 2/9.

Ответ: 2/9.

Хорошо, я готов выступить в роли школьного учителя и помочь вам составить вопросы к тексту.

Предварительно посмотрев текст, я вижу, что это рекламный текст о путешествии на пароходе. Давайте составим вопросы, основываясь на информации в тексте:

1. Какое средство транспорта предлагается в данном тексте для путешествия?
2. Какие услуги доступны на этом пароходе?
3. Какие достопримечательности можно увидеть во время путешествия?
4. Каким образом можно забронировать место на пароходе?
5. Какие преимущества имеет путешествие на пароходе по сравнению с другими видами транспорта?

Теперь разберемся подробнее с каждым вопросом:

1. В тексте говорится о возможности путешествовать на пароходе.
2. В тексте несколько раз упоминаются различные услуги, такие как ресторан, бассейн, дискотека, сувенирный магазин.
3. В тексте не приводятся конкретные достопримечательности, но можно предположить, что во время путешествия можно увидеть красивые пейзажи, море и, возможно, различные города или острова.
4. В тексте говорится о том, что для бронирования места на пароходе нужно обратиться в турагентство или в оператора.
5. В тексте говорится о преимуществах путешествия на пароходе, таких как свежий воздух, различные развлечения, комфортабельные каюты и качественное обслуживание.

Надеюсь, эти вопросы помогут вам лучше понять и проанализировать текст и получить более полное представление о пароходном путешествии.