Сабақтас құрмалас сөйлем решите Сабақтас құрмалас сөйлемнің анықтамасын жазып, аудар.
Құрамындағы жай сөйлемдерінің алғашқысының баяндауышы болып,екінші сөйлемге байланысады.
Баяндауышы бірінші сөйлем , ал баяндауышы соңғы сөйлем деп аталады.

2. Екі сөйлемнен сабақтас құрмалас сөйлем құрастыр.
1. Жаңбыр жауды.Үйден шыға алмадым.
2.Машина бұзылды.Әкем жұмысқа жаяу барады.
3.Менің кітап алуым керек.Бүгін кітапханаға барамын.
4.Мен ұйықтап қалдым.Сабаққа кешіктім.

3.Екі жай сөйлемнен сабақтас құрмалас сөйлем құрастыр.
1. Мұғалім келді.Жиналыс басталды.
2.Сен көп жүрдің. Аяғың ауырды.
3.Мен Ыстықкөлге бардым. Досыммен кездестім.
4.Жаңбыр жауды. Жер көгерді.
5. Досым маған келмеді. Мен киноға бармадым.

4. Берілген сөйлемнен бірнеше сабақтас құрмалас сөйлем жасап жаз.
1. Қонақтар келеді, ет беріледі.
2. Оқушылар кірді, сабақ басталды.
3. Мектепке бардым, үйірмеге қатыстым.
4. Анама көмектестім,жұмысты бітірді.

Тест жұмысы
1.Мезгіл бағыныңқы сабақтас құрмалас с. Анықтамасын көрсет.
А)Бағыныңқылы сөйлем басыңқыда айтылғанның шартын көрсетеді.
Б)Бағыныңқылы сөйлем басыңқыда а
йтылғанның мезгілін білдіреді.
В)Кейде бағыныңқылы сөйлем басыңқының мағынасына, ісіне, қимылына қарсы қойылып айтылады.

2.Мезгіл бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемді тап.
А)Мен онымен дұрыс сөйлессем, ол маған бәрін айтар еді.
Б)Біз сабаққа келгенде, мектепте әлі ешкім болмады.
В)Бүгін ауа райы жылы болғанымен, суық жел соғып тұр.
3. «Когда сөзінің аудармасын тап.
А)Көмектессем
Б)Көмектессе де
В)Көмектескенде
4.Мезгіл бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем жалғаулық арқылы жасалған түрін тап.
А)Мен үйге барғанға дейін жаңбыр жауып кетті.
Б)Саған қайталап айтқанша,өзім жазайын.
В)Егер анам қарсы болмаса, мен келемін.

Пікір. Қиястың әкесі майданға кетіп, науқас шешсін бағу үшін  оған егістікті өз қолына алуға тура келді.

Дәлел. бірінші абзацтың соңғы жағындағы сөйлемдерден Қиястың отбасының ауыр жағдайын көруге болады.

Мысал. Кейде осындай жағдайлар өмірде де кездесіп жатады. кей отбасыларда әкесі кетіп қалып немесе ішімдікке салынған кезде ананың балаларын бағуы немесе жетім қалған балалардың бірі екіншісіне қарасуы кездесіп жатады. Мұндай жағдайда бүкіл ауыртпалық қияс сияқты үйдің үлкеніне түседі.

Қорытынды. Он төрт жасар жігіт тақырыбында Қиястың іс-әрекеті суреттелген. оның анасы науқас, әкесі майданға кеткен,сондықтан үйінің барлық ауыртпалығын өз мойнына алған. егін ісін толық білмесе де отбасы үшін барын салып жүр. Бұл нағыз қайсарлық деп білемін. Қарап отырсақ Қияс істеген жұмыс қазіргі он төрт жастағылардың бәрінің қолынан келе бермейді.

Объяснение:

Барша ұлттың мәдениетін, салт - дәстүрін құрметтеу - біздің міндетіміз.

"Ер татулығы - ел татулығы" демекші, Қазақстан Республикасы әлемде татулығы мен ұлтаралық бірлігі жарасқан ел ретінде танылған. Қазақстанның кең байтақ дархан жерінде жүзден астам ұлт өкілдері тату - тәтті өмір сүріп жатыр. Елімізде түрлі ұлт өкілдерінің татулық діңгегі ажыраған емес. Бұл әрбір халықтың мәдениеті мен өркениетін, салт - дәстүрін құрметтегеннен деп ойлаймын.

Біз жас ұрпақ осындай кең байтақ жеріміздің көгінде тек қана бейбіт құсы қалықтап ұшып, мемлекетіміз одан әрі көркейе беруін қолдаймыз. Себебі, бейбітшілік бар жерде, бақыт орнап, тыныштық болады. Одан әрі қарай да бейбітшілік пен татулықты сақтап, ынтымақтастықты ұстап тұрсақ, ата - бабаларымыз ақ найзаның ұшымен, ақ білектің күшімен қол жеткізген Тәуелсіздігіміз де мәңгі болмақ.

Бұл бір жағынан Елбасымыздың көреген саясатының арқасында деп білеміз. Болашақта жақсы білім алып, еліміздің гүлденіп, көркеюіне өзіміздің қомақты үлесімізді қосамыз деп білемін.

Әрбір азамат туған өлкесін, елін, жерін, салт-дәстүрін, тарихын құрметтейтін, сүйетін, мақтан тұтатын, Ұлтжанды азамат болу керек. Ол үшін өткенін біліп, бағалау керек. Өзі туған қасиетті Отанын оттан да ыстық бағалау, сүю керек деп ойлаймын. Барлық әлемде тыныштық орнап, бейбіт заманның ғұмыры баянды болғай! Себебі барлығымыз да бейбіт заманда өмір сүруге лайықпыз деп есептеймін. Сондықтан "Ынтымақ түбі — игілік" дегендей ынтымағы жарасқан ел болайық!

Объяснение:

.