Нареді. Қырғауылға жақындап келеді де: Бір түлкі қалың ағашты аралап келе жатып, ағаштың басында отырған қырғауылда
Сәлеметсіз бе, қырғауылым! Халіңіз қалай? – дейді.
Қырғауыл:
- Жақсы, өзің қалай тұрасың? — дейді.
Түлкі:
— Жерге түсіп, сөйлессеңіз қайтеді? Бір құлағым естімеуші еді.
Қырғауыл:
- Жерге түсуге қорқамын. Жерде әр түрлі аңдар бар. Бізді жеп қоюы мүмкін, – дейді
Түлкі:
– Әй, достым, қазір заман бұрынғыдай емес. Жаңа ғана келдім, бұйрық шықты. «Біреу-
ге біреу зорлық қылмасын!» — депті. «Қой мен қасқыр бірге жүрсін, түлкі мен тауық, бірге
жүрсін!» — депті, – дейді.
Қырғауыл:
- Жақсы хабарыңыз бар екен, рақмет, достым! Мына жақтан бір иттер келе жатыр. ин-
терге де хабарыңызды айтыңыз. Олар да жақсы хабарды естісін, – дейді.
«Ит» деген сөзді естіген соң түлкі алды-артына қарамастан, қаша женеледі.
Қырғауыл:
– Қайда барасың, Түлкім, бұйрықты ұмытып кеттің бе? – дейді.
Түлкі:
— Кім біледі, бұйрықты олар естімеген шығар, – дейді міңгірлеп. можете перевести?​

ответ:Лирика (гр. Lyra - лира аспабының сүйемелдеуімен айтылатын көркем әдебиет жанрының бірі.

Лириканың басты ерекшелігі - адамның көңіл-күйін, сезім дүниесін тікeлей бейнелеп көрсетеді. Лирикалық шығармалар өлеңмен жазылады, онда автордың немесе кейіпкердің дүниеге көз қарасы, оның сезімін, нақты ойі көңіл-күйін суреттеу, әсерлеп бейнелеу арқылы көрсетіледі. Кез келген сезіну мен толғаныс Лирика тудыра алмайды, әлеуметтік-толғаныстар Лирика тудырады. Эпика жанры баяндауға негізделсе, Лирикалық шығарма адамның түрлі құбылыстан алған әсерін бейнелеп жеткізу шеберлігімен ұштасады.

Объяснения: правильный ответ нужно да

2. Торайғыров алғаш әкесінен ескіше хат танып, 13 жасынан Мұқан, Әбдірахман, Тортай деген молдалардан дәріс алды.1911 ж. жаңаша оқыған Нұралы ұстазының көмегімен қазақ, татар тілдеріндегі әдеби кітаптармен, газет-журналдармен танысады. *1912 ж. Троицкідегі Ахун Рахманқұли медресесіне түседі, бірақ мұнда бір жылдай оқыған ол өкпе ауруының зардабынан оқудан шығып қалады. Торайғыров енді медреседе оқуды қойып, орысша оқу іздейді, қала маңындағы елде жаз бойы бала оқытады. 1916 – 17 жылдардың қысында Томскіде орысша оқиды.

3. Мұқан, Әбдірахман, Тортай, Нұралы ұстаз

4. Ол қоғамдағы әділетсіздік пен әйелдердің ауыр тағдыры, діни оқудың схоластикалық сипаты жайлы жазды. Байлық пен кедейліктің теке-тіресін бай мен кедей ұлының өмірі арқылы көрсетуге тырысқан