Ұсынылған тіркестерді ретімен орналастырып, сөйлем құрастыр. Бір күні мен жағадан бірнеше қайықты көрдім. Қайықпен келген жабайы адамдар екен. 0 жағып, екі бейшара адамды отқа сүйреді. Сол кезде екеуінің бірі босап кетіп, қаша жөнелд Жабайы адамдардың үшеуі оның артынан қуды. Бір жерге жеткен соң олардың біреуі қа қойды. Мен бейшара адамды құтқарғым келеді. Каруымды алып, сол адамдарды аныдым, Жабайыларды алдап-арбап, оларды өлтірдім. Кашкан кісі жабайылардан құтылғанын білі алдыма тізерлеп кулай кетті. Мен оны о баспанама әкеліп, оған «Кума» деп ат қойдым. Бул мен үшін арадағы ең бақыты келер болды. Жұма маған кет нәрсе үйретті. Өзі бір ағылшын тілін меңгер. Бір күні басойлесіп отырып, айық жасап, материкке кетейік деге 9 шешімге келдік. Еw ай бойы демалыстан еңбектеніп, айықты да жасап шықтық. Viақ жол керек азық-түлікті есеntеn уоur аналық Теңге шығуға қолайлы сәтті күтіп жүрген кезімде аралға тағы да үш қайық, келді. Бұл жол келген жабайылар арасына күнін ата-анасы бар екен. Ол Жұманы тұтқынға алған а бір амалын ұстап алып, сол адамның жол көрсетуімен арала баласын деп келі Жума әкесімен қауышып таnалыстарына өтіліне бірдемені түсіндіріп жатты. Оны тында болған жабайылар ман риашылықпен карады. Мен оларға аралға қалай келгенім турал еңгімелеп беру Жума екеуім кай жасап, бір күні материкке аттануды ойладық.
- тұн- бұзылу, білдір- тапшылықпен тұлға,әлеуметтік, сөздердің және дамудың жәнежанасушылықтың дағдысының сырттың жақтарыныңсипаттаймын. мінездер: икем к самоизоляции, отшынайы әлемнен деген отгороженность жәнебайланыстың утрата мен онымен, в дербес тартудыңәлеміне деген батыр-, болмағандық немесе әлеуметтікдағды утрата, тілдік дағды толық немесе жарым-жартыболмағандық,, в бірінші кезек на өлі нысан оқтаулықайталан- немесе таптаурын әрекет және мүдде.
термин аутизм (от греч. autos - өзі) Э. Блейлер үшінмышления айрықша көрінісінің, нешінші адамныңэмоциональными қажеттіліктерімен және ретте- отшынайы ақиқаттықтан деген емес тәуелді болмайтынбелгісі үшін ара 1912 жылы кіргіз-. Балалар аутизмныңсиндром сияқты дербес клиническая бірлік тұңғыш ретбәсіре Л. Каннером 1943 жылы болды. осындай күйдіңжәне дәлде- жұмыстың амалының сипаттамалары менмынадай бала-шағалармен қайта в. XIX белгілі почтимезгілдес мен Л. Каннером к қалыптас клиническихмәселе қойылым кел- H. Аспергер, қарамастан
Бұл ертегіде парсы елі мен қытай аралығындағы алып жерді 400 жыл билеген сасанидтер әулетінен шыққан шахрияр патша мен інісі шахзаманның аға-інілік қарым-қатынасы баяндалады. қарапайым уәзір қызы шахерезаданың шахрияр патшыны бүкіл әйел затына деген кек-ызасынан қайтарып, оған өмірлік сүйікті жар болуы шахерезаданың терең ақылдылығын, биік парасатын танытады. ертегі кез келген қиындық, кедергіні ақылдылықпен, батыл шешімдермен шешуге болатынын көрсетеді. оқиғалар желісі көркем суреттермен безендірілген. кітап бастауыш сынып мұғалімдеріне, жалпы мектеп оқушыларына арналған.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
