Придумать 5 придложений к тексту. Жаулап алуға келген парсылардың әр қадамын біліп отырған Тұмар ола дариядан өту үшін көпір салғалы жат
у үшін көпір салғалы жатканын естиді. Ол Кирге арнайы жаушы жіберіп:
«Мадилардың патшасы! Ниетін
нең патшасы! Ниетіннен кайт. Өз патшалығыңа бар да биЛІПңді жүргізе бер!
Бізді күндеме! Бәрібір соғыспай қойм
се. Бәрібір соғыспай коймаймын десең, көпір салып, уақыт өтKIЗIП, әуре болма
пыңOер жақ бетіне шығып соғысамын десең, біз үш күншілік жерге шегініп, жол
ашайық. Дарияның ар жағында соғысамын десень -
уншілік жерге шегін. Қалауыңа қарай
Өзің шеш!», дейді.
патша Тұмарды соғысуға шақырады. Массагеттер уәделерінде тұрып, үш күншілік
жерге шепнеді. Олар кеткеннен кейін Кир бүкіл әскерін дарияние
кеткеннен кейін Кир букіл әскерін дарияның арғы бетіне өткізеді.
массагеттердің шабылдаушы тобын алдап қолға түсіріп, түгел о
тусіріп, түгел өлтіреді. Осы шабуылшы топтын
Ысы, Тұмардын улы — Спаргапты (Спаргапис) тұтқындайды. Сүйікті ұлы мен жауынгер-
уралы хабар алған Тұмар Кирге жаушы жіберіп, оған өзінің соңғы сөзін жеткізед

Eleverna har lite tid att spendera i klasser, studera information från böcker. Och så: biologi de skulle studera naturen i skogen. Alla arter av växter eller djur kan ses i att leva, och parallellt med detta kommer att förklaras teoretiskt material om dem.

Främmande språk som lärs ut i de länder där de talas. Elever med läraren kommer att ta ut, till exempel i England i sex månader, och de är i processen för kommunikation med Britterna för att snabbt behärska språket. Det skulle vara bra om man på samma sätt studeras och geografi! Om du föreställer dig att den snabba transporter har redan uppfunnits, ännu en lektion kan vara att besöka ett par av kontinenter.

Och ändå, i skolan i framtiden kommer att vara från femte klass för att välja riktning för lärande. Om du är med tanke på språk, litteratur, humanitär riktning, bevandrade i matematik och fysik – matematiska och så vidare. Detta kommer att hjälpa eleverna att lära sig sina tendenser och välj en lämplig framtida yrke.

Jag tror att betygen i skolan är ingen framtid. För att eleverna ska inte bara lära sig materialet och lösa samma uppgifter, och för att utföra vetenskapliga och kreativa uppgifter, och sedan genom att en särskild konferens för att dela resultaten med andra. Lärarna kommer att hjälpa dem i detta, det kommer att finnas gott om egna klasser.

Jag tror att den här skolan kommer att tilltala alla. Det ska bli intressant att lära sig, ingen bör göras för att gå. Ingen av eleverna inte vill missa klasser. Så skolan kommer att nå sitt mål.

Менің арманымдағы мектеп-болашақтың мектебі, онда балалар оқиды жəне ол мектеп қазіргі мектептерге ұқсамайды. Ол мектепте сабақ 11 де басталар еді, əрі еркін киім үлгісі енгізілер еді. Мектепте үлкен жүзуге арналған бассейн жəне спорт алаңы бар. Мектепте жылы жəне жарық. Əр оқушының үстелінде өз компьютері бар. Мектеп кітапханасы түрлі қызықты кітаптарға бай. Ұстаздары да өте жақсы, ақылды жəне талантты. Біз концерттік шараларға жəне театрларға жиі барамыз, кейде би кешінде ұйымдастырамыз, бір сергіп қаламыз. Ол мектепте қиын бақылау жəне үй жұмыстары болмас еді. Менің қаламда ол мектеп ең жаңа мектеп болар еді. Жəне, ол мектептің де өзіндік ережелері болатын еді: мейілінше сабаққа кешікпеу, жаңа тақырыптарды мұқият тыңдау жəне т.б. Менің пікірімше, мектепте арнайы жəшіктер болуы керек, яғни, балалар оған өз оқулықтарын салып қояр еді.