1.Өлеңнен ақынның Ақтан болашағына аландаған жолдарын мәнерлеп оқиық 2.Өзімізге ұнаған шумақтады жаттап алайық

3.Өленде кездесетін көркемдеу құрамдарын төмендегі үлгі-сызбаны пайдаланып,мысалдар арқылы дәлендейік.Үлгі:

Ристориқалық сұрау

Эпифора

1. В стихотворении мы читаем коварные пути поэта к будущему Актана.

2. Давайте запомним понравившуюся фразу

3. Докажем художественную составляющую стихотворения на примерах, используя следующую схему. Пример:

Ристорический запрос

Эпифора

Если что песня''О,Ақтан жас''

Менің сүйікті ісім - дайындау. 
Мен дайындауды ұнатамын және әрқашан ас үйде анама көмектесемін. Анама қатты ұнайды. Ал сен ас үйде анаңа жиі көмектесесің бе? 
- Кейде, өзі өтінген уақытта.
- Ал сен дайындауды ұнатасың ба? 
- Мен дайындауды ұнатамын, бірақ аз рецепт білемін. Маған бір нәрсені       дайындауды үйретесіз бе? 
- Мен тез жасалатын салаттың рецептін білемін. Жемістерді тура: алмұрт, алма,     банан. Содан кейін қантты айранды қосып, араластыр. 
- Расында, өте тез және дәмді. Дайындау керек. Рахмет.

Біздің мектепке көптеген үйірмелер бар.

Үйірмелер барлық мектепте де бар ғой, сен қандай үйірмеге қатысасың?

Мен домбыра үйірмесіне қатысамын.

Ал спорттан ешқандай үйірмеге қатыспайсың ба?

Спорттан шахмат үйірмесіне қатысамын

Сен өзің қандай мектеп үйірмесіне қатысасың?

Мен пианинодан үйірмеге қатысқанның арқасында көптеген жарыстардың жүлдегері болдым. Дипломдарым бар.

Менің де шахматтан жүлделерім бар. Көптеген қалаларда болған жарыстарға қатыстым.

Ал, сен бокс үйірмесіне қатысқың келмей ме?
Бокс үйірмесіне келесі жылы жазыламын