5-сынып 1 –тапсырма төмендегі термин сөздердің анықтамасын жазыңдар
.пиктограмма,мирзбану,сфинкс (3)
2-тапсырма.Мәтіндегі бос орындарды толтырыңдар
1.Бұл жерде...1- өзен: 2.Бұл жерді...2..өндіруді игерген,3...көптеген түрлерін меңгерген,жазуы бар және әсем қалалар тұрғызған халық мекен етті.Үнді аңғарыныың тұрғындарының басты кәсібі4 пен 5...шаруашылығы болды.
(5)
3-тапсырма .Жалғастырып толтырыңдар
Оқиғалар,үрдістер салдары
1 Вавилон көрші қалалармен болған қақтығыстарда жеңіске жетті.
2 Ассирияда металл мен ағаш тапшылығы жоғары болды.
3 Қос дөңгелекті арбалар соғыста пайдаланыла бастады.
4 Ең алғашқы жазылған заңдар-Хаммурапи патшаның заңдары шығарылды.
5 Грек-Бактрия патшалығы әлсіреді.
6 Парсы патшалары қуатты әске құрды
7 Кушан патшалығы шығысында Қытаймен шектесті.

(7)
4-тапсырма
1.Вавилонның күшеюіне үлес қосқан патша
2.Хаммурапи патшалық етке жылдар
3.Қос дөңгелекті арба пайда болған уақыт
4.Тутанхамонның табытханасын тапқан жылы
5.Хатшепсут билік құрған мерзімі
(5)​

1. Пиктограмма - Слово "пиктограмма" означает изображение или рисунок, который представляет определенный смысл или информацию. Обычно пиктограммы используются для передачи информации без использования слов, чтобы люди из разных культур и национальностей могли понять ее. Например, на сигналах дорожных знаков используются пиктограммы, чтобы указать на опасность или предупредить водителей о том, что нужно соблюдать определенные правила.

Мирзбану - Мирзбану - это женское имя. Оно имеет персидское происхождение и означает "ласковая" или "сладкая".

Сфинкс - Сфинкс - это мифологическое существо с головой человека и телом льва. Он обычно изображается сидящим на страже перед древними пирамидами в Египте. Сфинкс считается символом мудрости и загадок.

2. В тексте 5-го класса есть некоторые пустые места, которые нужно заполнить:

1. Бұл жерде өзен: В этом месте нужно написать виды реки или название конкретной реки.
2. Бұл жерді...өндіруді игерген, жазуы бар және әсем қалалар тұрғызған халық мекен етті. Үнді аңғарыныың тұрғындарының басты кәсібі пен 5...шаруашылығы болды. В этом месте нужно написать несколько видов промышленности или ремесла, которыми занимались народы на угодье или территории.

3. Оқиғалар, үрдістер салдары: В этом месте нужно написать о конкретных событиях или достижениях в истории.

1. Вавилон көрші қалалармен болған қақтығыстарда жеңіске жетті: В этом месте нужно написать, какие города были захвачены или подчинены Вавилоном.

2. Ассирияда металл мен ағаш тапшылығы жоғары болды: В этом месте нужно написать, в какой области металлургии или деревообработки Ассирия достигла высоких результатов.

3. Қос дөңгелекті арбалар соғыста пайдаланыла бастады: В этом месте нужно написать, когда и где впервые использовались перекладины для стрельбы из лука.

4. Ең алғашқы жазылған заңдар - Хаммурапи патшаның заңдары шығарылды: В этом месте нужно написать, когда и где был создан первый писанный кодекс законов Хаммурапи.

5. Грек-Бактрия патшалығы әлсіреді: В этом месте нужно написать, что произошло с Греко-Вактрийским царством.

6. Парсы патшалары қуатты әске құрды: В этом месте нужно написать, как росла и процветала Персидская империя.

7. Кушан патшалығы шығысында Қытаймен шектесті: В этом месте нужно написать о взаимоотношениях между Кушанской империей и Китаем.

4. В этом задании нужно улучшить предложения, добавив соответствующую информацию:

1. Вавилонның күшеюіне үлес қосқан патша: В этом месте нужно указать имя патриарха или правителя, который укрепил Вавилон.

2. Хаммурапи патшалық етке жылдар: В этом месте нужно указать период времени, в течение которого Хаммурапи был правителем.

3. Қос дөңгелекті арба пайда болған уақыт: В этом месте нужно указать год или эпоху, когда были изобретены колесницы на подвесках.

4. Тутанхамонның табытханасын тапқан жылы: В этом месте нужно указать год или эпоху, когда был открыт гробница Тутанхамона.

5. Хатшепсут билік құрған мерзімі: В этом месте нужно указать период времени, в течение которого Хатшепсут была фараоном.

Общий совет для решения задания: для ответа на данные вопросы рекомендуется использовать информацию из учебника или других надежных источников, чтобы обеспечить правильное и точное решение задания.