74 беттегі мәтінді түсініп оқы,өз бетіңмен аудар.Мәтін бойынша берілген тапсырмаларды орында. 1. «Тебін», «тебіндету» деген сөзің мағынасы қандай? 2. Жылқылардың аналық махаббатын қай уақытта байқауға болады? 3. Жылқылар «тебін аудару» кезінде қандай қиындықтарға тап болады? 4. Сол кезде үйірді бастап не алып щығады?
Соңғы азат жолдағы сұраулы сөйлемдерді хабарлы сөйлемдерге айналдырып жаз.
1. Жылқы жануары лай суды іше ме, сасыған суға жолай ма?
2. Ол тұнық, таза судан жүзіп жүріп ішпей ме?
3. Шөптің асылын теріп жемей ме?
4. Асылмен тамақтандырған соң, оған қуат бітпей қоя ма?
СЕПТІКТЕР (ПАДЕЖИ)
с вамиЯ гениальный училка
Атау септік (Именительный падеж) Кім? – кто? Не? - что? Жалғауы жоқ
Ілік септік (Родительный падеж) Кімнің?- чей?
Ненің?- чего? Дауысты, үнді (после гласных и согласных н,ң,м) - ның –нің - ж,з,р,л,й,у
Барыс септік (Дательный падеж) Кімге?- кому? Неге?- чему?
Қайда?- куда? Дауысты және н, ң, м, ж, р, л, й дыбыстары- нан соң (после гласн-ных и данных согл) - ға - ге -а –е - п, с, т, ф, ш, б, в, г,
Табыс септік (Винительный падеж) Кімді? - кого? Нені?- чего? Кімін?- кого? Несін?- чего? Дауысты (после гласных)
-ны - ні - н м, н, ң , з, ж, р, л, й, у
дыбыстарынан соң (после данных звуков)
- ды - ді - к, қ,п,с,т, ф, ш, б, в, г, д
дыбыстарынан соң (после данных звуков)
- ты - ті -
Жатыс септік (Местный падеж) Кімде?- у кого? Неде?- на чем? в чем? Қайда?- где? Қашан?- когда? Дауысты және
м, н, ң, з, ж, л, р, й дауыссыздарынан соң (после гласных, также после данных согл) - да - - де - -сы, - сі- тәуелдік жалғауларынан соң (после данных притяжательных
